Robotyka nie przegrywa z brakiem talentu, tylko z brakiem dostępu do praktyki. Wraz z gośćmi odcinka bierzemy na warsztat pytanie, czy naprawdę dzieje się rewolucja w edukacji technicznej, i co musi się stać, żeby automatyka i robotyka były dla uczniów bliskie, zrozumiałe i „do zrobienia”, a nie niszowe i onieśmielające.

Rozmawiamy z trzema osobami, które łączą biznes, edukację i inżynierię: Stefanem Życzkowskim, Witoldem Krieserem  i Markiem Niewiadomskim.

Wchodzimy w konkrety: robot edukacyjny Astorino, Simboxy jako sposób na programowanie bez blokady sprzętowej, sensowna praktyka na stanowiskach oraz to, jak projektować naukę tak, by uczeń nie bał się dotknąć robota i nawet popełnić błędu.  

Nie omijamy trudnych tematów. Pada diagnoza modelu studiów, gdzie dominuje teoria, a brakuje narzędzi, warsztatu i umiejętności potrzebnych w przemyśle.

Zderzamy to z tym, co dają technika i egzaminy zawodowe, oraz z tym, jak dyrekcja, samorząd i współpraca z firmami mogą realnie podnieść poziom edukacji technicznej w Polsce.

Jest też szerszy kontekst: konkurencyjność Europy wobec Azji oraz potrzeba budowania kompetencji inżyniera robotyki od młodego wieku.  

Jeśli interesuje Cię robotyka edukacyjna, automatyzacja, mechatronika i praktyczne przygotowanie do pracy, ten odcinek daje konkretne argumenty i proste wskazówki na start.

Zostawiamy też słuchaczy i słuchaczki z pytaniem: czego najbardziej brakowało w Twojej edukacji, praktyki czy dobrego mentora?

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Cisza na hali potrafi mówić więcej niż alarm. Wystarczy jedna decyzja „odłożona na później”, by zatrzymać produkcję, wodociąg czy fragment infrastruktury krytycznej. 

W tym odcinku Biznes i Produkcja Podcast przyglądamy się cyberodporności OT – nie jako teorii, ale praktycznemu podejściu do przetrwania incydentu i szybkiego, bezpiecznego powrotu do pracy.

Z Wojciechem Kromą i Pawłem Charzyńskim z Seqwise rozmawiamy m.in. o tym: 

• dlaczego sam antywirus to za mało, 
• jakie fundamenty naprawdę robią różnicę (architektura, segmentacja, odporność) 
• oraz jak radzić sobie z „niewymienialnymi” systemami, które wciąż napędzają przemysł. 

Poruszamy też temat zderzenia światów IT i OT, NIS2 jako impulsu do działania oraz praktyki audytów i monitoringu.

Konkrety, doświadczenia z zakładów i podejście bez straszenia. Tylko to, co naprawdę działa i co wzmacnia odporność.

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Pierwszy kontakt z robotem potrafi zmienić całe myślenie o nauce, pracy i przyszłości.

 W tym odcinku spotykam się z dr inż. Witoldem Krieserem,  zaraża robotyką dzieci, młodzież i dorosłych, a także współtworzy materiały, jakich w polskiej edukacji technicznej zwyczajnie brakowało. A teraz napisał  podręcznik do robotyki  od podstaw pisany nie z perspektywy teorii, ale codziennej pracy z uczniem i technologią. Pokazuje on, że robotyka może być nie tylko zrozumiała, ale też wciągająca od pierwszego uruchomienia.

Punktem wyjścia jest Astorino. Robot edukacyjny o przemysłowym DNA, dzięki któremu programowanie przestaje być abstrakcją, a zaczyna przypominać to, co dzieje się na prawdziwej hali.

Rozkładamy na czynniki pierwsze, dlaczego połączenie jednego robota z narzędziami do symulacji, takimi jak Simbox, może być przełomem dla szkół z ograniczonym budżetem. Mówimy o fundamentach robotyki przemysłowej. Od podłączenia i kalibracji po pierwsze świadome ruchy oraz o tym, jak przełożyć tę ścieżkę na proces uczenia, który daje szybkie poczucie sprawczości.

To rozmowa o edukacji przyszłości takiej, która zaczyna się od działania, nie od definicji. W której uczeń najpierw „robi”, potem rozumie, a na końcu projektuje. W tym podejściu podręcznik przestaje być zbiorem treści do zaliczenia, a staje się mapą wejścia w świat technologii, która prowadzi od pierwszego kontaktu z robotem aż po zadania inspirowane przemysłem. 

To rozmowa, w której:

• rozkładamy na czynniki pierwsze, jak jedno stanowisko robotyczne + symulacja (np. Simbox) mogą zmienić dostęp do edukacji technicznej,
• przechodzimy przez fundamenty robotyki, od pierwszego uruchomienia po realne zadania inspirowane przemysłem (np. paletyzację),
• pokazujemy, jak tworzyć materiały dydaktyczne, które nie straszą matematyką, tylko budują ciekawość i sprawczość,
• zaglądamy do systemu: egzaminów, pracowni, braków kadrowych i jak łączyć teorię z praktyką.

I jest jeszcze jedna warstwa, ta decydująca. Moment, w którym uczeń zaczyna myśleć: „umiem, więc mogę”.

Co zatem się wydarzy, jeśli edukacja naprawdę zacznie przypominać świat, do którego przygotowuje?  

---

Witold Krieser

Doktor nauk technicznych, doradca zawodowy. Pasjonat nowoczesnych technologii, egzaminator OKE , ECDL oraz audytor. Na co dzień wykładowca akademicki i nauczyciel oraz mini-przedsiębiorca – posiada własną szkółkę budowania i programowania robotów. Szkoleniowiec w zakresie elektrycznych i programowalnych systemów sterowania. Autor podręczników do zawodu technik mechatronik.

Z wykształcenia doktor nauk technicznych w zakresie automatyki i robotyki, specjalności metrologia przemysłowa na Wydziale Automatyki, Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej.

Jego zainteresowania  naukowe to automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych, systemy sterowania, robotyka, robotyka edukacyjna, druk 3D,  jakość szkoleń (w szczególności szkoleń BHP w różnych gałęziach przemysłu i różnych gałęziach gospodarki), nowoczesne technologie.

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Jeśli nadal liczysz, że „za chwilę będzie stabilniej”, rynek może Cię wyprzedzić. Spotykamy się w cztery głosy, bo tak właśnie wygląda fabryka przyszłości: automatyzacja, robotyzacja, intralogistyka i oprogramowanie przemysłowe muszą działać jak jeden organizm, inaczej zostaje tylko gaszenie pożarów i wieczne poprawki w Excelu.

W rozmowie swoja perspektywą dzielą się szefowie linii biznesowych ASTOR:

•  Dariusz Biega – robotyzacja 
•  Adam Pajda – intralogistyka 
•  Małgorzata Hadwiczak – automatyzacja 
•  Marek Zamojski oprogramowanie przemysłowe 

Każdy z nich patrzy na przemysł z innej strony:

•  robotyzacja → skalowanie i strategiczne inwestycje 
•  automatyzacja → bezpieczeństwo i stabilność 
•  intralogistyka → ewolucja procesów i efektywność 
•  oprogramowanie → dane, KPI i realna wartość biznesowa 

Razem tworzą spójną odpowiedź na pytanie:
jak budować nowoczesną i odporną produkcję i dlaczego sprawczość dodaje skrzydeł.

Zaczynamy od prostego pytania o jedno słowo, które streszcza 2025:  konkrety, bezpieczeństwo, ewolucja, zmiana. Za tym idą bardzo praktyczne wnioski: mniej zachwytu nad funkcjami, więcej rozmów o KPI, OEE, redukcji strat i policzalnym ROI.

Rozbieramy też na czynniki pierwsze to, co dziś frustruje firmy produkcyjne: niepewność, odkładanie projektów, opóźnione dotacje, presję kosztów energii i brak rąk do pracy.

Ale równie ważne jest to, co dzieje się wewnątrz organizacji.

Jak budować zespoły, które potrafią działać w zmiennym otoczeniu.
Jak łączyć kompetencje zamiast zamykać się w silosach.
I jaką rolę pełni dziś lider, który coraz częściej nie zarządza bezpośrednio, ale tworzy warunki do sprawczego działania innych.

Pokazujemy, jak podejść do inwestycji przez pryzmat całkowitego kosztu (TCO) i jak finansować wdrożenia bez podejścia „wszystko albo nic”.

Wchodzimy również w temat AI w przemyśle bez marketingowego szumu. Kiedy sztuczna inteligencja zaczyna działać?  

Na koniec patrzymy w stronę 2026: na co postawić, jak budować zaufanie do sprawdzonych dostawców i gdzie Polska ma dziś szansę przyspieszyć dzięki kompetencjom inżynierskim i  zdrowej wierze w siebie.  

Bo ostatecznie przewagę budują nie tylko technologie.

Budują ją ludzie, którzy potrafią je połączyć, zrozumieć i wykorzystać we właściwym momencie.

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Zaczęło się od migającej diody i ciekawości, a skończyło na certyfikowanym ramieniu 6-osiowym, które łączy szkolną ławkę z halą produkcyjną. 

Razem z Markiem Niewiadomskim, głównym konstruktorem, wchodzimy za kulisy Astorino – robota edukacyjnego stworzonego na bazie przemysłowych standardów, który z biurka przenosi uczniów i inżynierów w realia fabryki. To historia o wyborze prostoty zamiast przerostu formy, o częściach rynkowych zamiast egzotyki, i o dokumentacji, która waży tyle co stal.

Przeprowadzimy Cię przez kluczowe etapy: pierwsze prototypy, przesiadkę z garażu na linię produkcyjną, twardą szkołę certyfikacji TUV i moment, gdy produkt zaczął spełniać normy bezpieczeństwa. Zajrzymy do Akashi, gdzie japońska skrupulatność i hierarchia spotkały się z polską elastycznością.

Astorino – robot edukacyjny z przemysłowym DNA już dzisiaj zdobywa zaufanie Kawasaki, trafia na targi IREX w Japonii i pomaga oswoić lęk przed robotyzacją. W Polsce i na świecie.

W rozmowie pojawiąją się także: 
• studenckie początki i pierwsze prototypy
• filozofia prostoty i użycie części rynkowych
• od hobby do produktu i pierwsze wdrożenia
• edukacja jako rynek i most do przemysłu
• certyfikacja TUV i dojrzałość dokumentacji
• współpraca z Kawasaki i standardy jakości
• Osaka, IREX i reakcje odwiedzających
• zainteresowanie Toyoty i potencjał szkoleniowy
• skalowanie produktu, serwis i wsparcie
• lekcje wytrwałości dla twórców technologii

Opowiadamy, dlaczego Astorino działa: jest małe, bezpieczne i wiernie odwzorowuje logikę przemysłowych robotów. Nauczyciele dostają praktyczną platformę do mechatroniki i automatyki, studenci – rzeczywisty kontekst programowania i bezpieczeństwa, a firmy – prostą ścieżkę onboardingu i pokonanie strachu przed robotyzacją. Ten „most” nie jest metaforą: to zestaw mechaniki, sterowania i materiałów, który skraca dystans między nauką a produkcją. A znak Made in Poland pokazuje, że polska myśl inżynierska potrafi przejść najtwardsze normy i zdobyć uwagę najbardziej wymagających partnerów.

Chcesz usłyszeć, jak pasja staje się procesem, a proces produktem, który skaluje się globalnie? Włącz odcinek, subskrybuj nasz podcast i podziel się opinią – który etap drogi Astorino najbardziej Cię zaskoczył?

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Czasem największy przełom zaczyna się od prostych słów: widzę cię. 

W tej rozmowie zaglądamy do serca kultury organizacyjnej Flex Polska i pokazujemy, jak wartości stają się codziennymi zachowaniami, które da się zobaczyć, nazwać i mierzyć. 

Odpowiedzialność rozkładamy na trzy filary: sprawczość, proaktywność i niezłomność, a następnie przekuwamy je w praktyki, które realnie zmieniają tempo decyzji, jakość współpracy i stabilność wyników biznesowych.

Opowiadamy, jak zbudować proces zamiast jednorazowych fajerwerków: cykle spotkań z liderami, panele z zarządem, materiały do pracy z zespołami i żelazny "follow up", od którego zaczyna się każde kolejne spotkanie. Pokazujemy, jak „życzliwie i wprost” łączy się z twardym stawianiem granic i jak mikro kroki, pytanie zamiast ratowania, oddanie kontroli, proszenie o feedback, ale też tworzenie bezpiecznej przestrzeni do feedbacku, składają się na wielkie zmiany w przywództwie. Wchodzimy też w pułapki emocjonalne liderów: lęk przed konfliktem, potrzeba bycia lubianym czy nawyk nadopiekuńczości, i tłumaczymy, jak je oswoić, by nie hamowały zespołów.

Sięgamy po konkretne narzędzia, jak DISC, by zespoły i zarząd widziały swoje style komunikacji, reakcje pod presją i cienie mocnych stron. Dzięki transparentnym zobowiązaniom i bezpieczeństwu psychologicznemu ludzie odważniej testują nowe zachowania, a „miękkie” kompetencje zaczynają przynosić twarde wskaźniki: mniej domysłów, szybsze decyzje, sprawniejszy przepływ informacji. 

Jeśli szukasz sposobu, by połączyć technologię, produkcję i człowieczeństwo w jeden spójny system działania, znajdziesz tu mapę drogową. Od języka zachowań, przez rytm pracy z liderami, po kulturę feedbacku, która naprawdę dowozi wyniki.

Jeśli ten odcinek wniósł dla Ciebie wartość, zasubskrybuj podcast, udostępnij go komuś z zespołu i zostaw krótką recenzję. 

---

Bogumiła Falkowska

Absolwentka psychologii klinicznej oraz filologii angielskiej Uniwersytetu Gdańskiego. Ukończyła także studia podyplomowe dla menedżerów personalnych na Wydziale Zarządzania Politechniki Gdańskiej oraz roczne studium coachingu biznesowego. Od niemal 15 lat związana z obszarem zarządzania zasobami ludzkimi. Od ponad 10 lat jest liderem inicjatyw rozwojowych w organizacji Flex. W roli Kierownika ds. Szkoleń i Rozwoju jest odpowiedzialna za tworzenie, wdrażanie i realizowanie inicjatyw wspierających rozwój pracowników, w tym rozwój liderów na różnych szczeblach zarządzania w strukturach lokalnych oraz globalnych. Posiada bogate doświadczenie w prowadzeniu spotkań rozwojowych i coachingowych. Jest doświadczonym trenerem. Projektuje i prowadzi autorskie warsztaty z obszaru przywództwa, komunikacji, inteligencji emocjonalnej, coachingu, pracy zespołowej, w tym warsztaty rozwijające liderów na wszystkich poziomach organizacji. Fascynują ją przywództwo, praca z przekonaniami, psychologia osobowości. Praca z ludźmi jest jej pasją. Nieustannie uczy się od ludzi, w relacjach z ludźmi odkrywa siebie i potencjał innych. Jej aspiracją jest inspirowanie innych do małych kroków w rozwoju, do poszukiwania w sobie zasobów i mocnych stron. 

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Zapach gorącego asfaltu, pulsujące wykresy na ścianie sterowni i decyzje, które w sekundę zmieniają kolor kosztu z czerwonego na zielony. Wjeżdżamy do Zakładu Produkcji Asfaltów w Rafinerii Gdańskiej, gdzie MES stał się cyfrowym sercem procesu i językiem porozumienia między produkcją, technologią, zaopatrzeniem, planowaniem i utrzymaniem ruchu. To historia bardzo praktyczna: mniej papierów, mniej wróżenia z ręcznego wypełniania Excela, więcej świadomości i realnych oszczędności, które zwróciły inwestycję w 9 miesięcy.

Razem z Jackiem Malinowskim cofamy się do czasów, gdy każdy dokument dla cysterny wypełniało się ręcznie, a prawdziwy poziom w zbiorniku sprawdzało miarką. Później przyszły arkusze, pierwsze wizualizacje, integracja z SAP i kluczowa decyzja, by wciągnąć największych krytyków do projektowania interfejsów. Efekt? Proste, czytelne ekrany, KPI w czasie rzeczywistym, monitoring mediów w złotówkach i rywalizacja brygad, która nauczyła oszczędności lepiej niż niejeden warsztat. Gdy system zaczął działać na całym łańcuchu dostaw, audyty i śledzenie partii skróciły się do minut, a zarząd otworzył bramę na kolejne rozbudowy.

Mówimy też o pracy z IT: redundancji, checklistach, planowanych przełączeniach i tym, jak wzrósł prestiż systemu, gdy przestał być „fajnym dodatkiem”, a stał się krytyczną infrastrukturą. Na horyzoncie czeka AI – nie jako dyrygent, ale partner do wczesnego ostrzegania, korelacji subtelnych odchyleń i wzmacniania bezpieczeństwa. Ten odcinek to konkret dla ludzi z produkcji, automatyki i zarządzania, którzy chcą widzieć proces tak wyraźnie, by podejmować mądrzejsze decyzje szybciej.

Zajrzymy dzisiaj do technologicznego serca Zakładu Produkcji Asfaltów Rafinerii Gdańskiej, które bije w rytm systemów klasy MES, ale nie tylko. Bo to będzie rozmowa o ludziach, którzy o ten rytm dbają i go wręcz podtrzymują. 

---

Jacek Malinowski

Kierownik ds. Produkcji 
Zakład Produkcji Asfaltów Rafinerii Gdańskiej

Ekspert w dziedzinie zarządzania produkcją i wdrażania innowacyjnych rozwiązań technologicznych.

---

Rafineria Gdańska to kluczowy gracz w polskim sektorze energetycznym. Jej działalność ma strategiczne znaczenie dla bezpieczeństwa energetycznego Polski, a także dla gospodarki regionu pomorskiego. To firma z długą historią, której początki sięgają lat 70 minionego stulecia.

Obecnie Spółka funkcjonuje jako joint venture. Powstała w rezultacie procesu przejęcia kapitałowego Grupy LOTOS przez ORLEN oraz dołączenia jako wspólnika spółki Aramco Overseas Company z 30% udziałem w kapitale zakładowym. To jeden z najnowocześniejszych zakładów produkcyjno-processingowych w tej części Europy. Jego moce przerobowe to ponad 10 mln ton ropy rocznie. Specjalność gdańskiego zakładu to nie tylko przetwarzanie ropy naftowej, również produkcja szerokiej gamy produktów naftowych, takich jak benzyna, olej napędowy, paliwo lotnicze, ciężki olej opałowy i asfalty. 

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

To wizja, która dzieje się tu i teraz: w Nutricia, opolskiej fabryce z Grupy Spółek Danone, gdzie dział przepakowań przeszedł od pracy w pełni manualnej do mądrej automatyzacji, w której robot mobilny, owijarka, etykieciarka i dane w czasie rzeczywistym tworzą jeden, przewidywalny strumień wartości.

Zapraszamy za kulisy transformacji, gdzie technologia nie gra pierwszych skrzypiec, tylko wzmacnia decyzje ludzi, upraszcza pracę i podnosi jakość dla najbardziej wrażliwych odbiorców — dzieci i pacjentów na żywieniu medycznym.

To jeden z powodów dzięki którym Opole stało się Digital Lighthouse dla globalnej organizacji, pokazując, że prawdziwa efektywność rodzi się z synergii człowieka i maszyny, konsekwencji i gotowości do uczenia się.

W rozmowie z Agnieszką Nowotny, liderką działu przepakowań, odkrywamy, jak zbudować fundamenty cyfryzacji: od porządkowania procesów, przez LineView i raporty BI, po RPA, które usuwa żmudne kopiowanie i raportowanie. 

Ujawniamy cztery filary udanego wdrożenia. Dowiesz się także, jak zespół zareagował na obawy przed automatyzacją, jak zaprojektował redundancję i plan B, oraz dlaczego „robot nie jest celem, a narzędziem” stało się mantrą operacyjną zespołu.

To także historia odwagi i różnorodności: kobiety prowadzą wózki, dbają o prewencję i obsługują roboty, a wyczucie detalu przekłada się na stabilność procesu. ETE Flow — architektura end‑to‑end — przyniosła realne efekty.

Jakie? 

Jeśli chcesz usłyszeć, jak przejść od „mamy dane” do „używamy danych”, jak budować odporność procesu i jak przekuć obawy w dumę zespołu, ta rozmowa dostarczy Ci sprawdzonych praktyk i odwagi do działania. 

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Jak skutecznie przekonać zarząd do finansowania innowacyjnych projektów technologicznych? Co stoi na przeszkodzie, by inżynierowie i menedżerowie mówili tym samym językiem? Jakie kompetencje biznesowe powinien rozwijać nowoczesny inżynier?

Jarosław Gracel, prezes firmy ASTOR i autor książki "Jak przekuć projekt technologiczny w biznesowy sukces", dzieli się swoim doświadczeniem w budowaniu mostów komunikacyjnych między inżynierami a zarządami firm. 

Rozmowa koncentruje się na tym, jak skutecznie przekonywać do finansowania innowacji technologicznych i rozwijać kompetencje biznesowe wśród inżynierów. 

A sama rozmowa to barwna opowieść o:

• karierze Jarka Gracela, od praktyk studenckich  do stanowiska prezesa ASTOR, z doświadczeniem pracy w niemal wszystkich działach firmy, 
• czterech kluczowych obszarach kompetencji dla inżynierów aspirujących do roli liderów [przywództwo, zrozumienie wpływu technologii na biznes, kompetencje finansowe i myślenie strategiczne],
• autorskim modelu "czterech O" [odwaga, odpowiedzialność, osobowość, okazja] jako narzędziu do świadomego wyboru ścieżki kariery,
• praktycznych wskazówkach,  jak przygotować się na pytania zarządu o zwrot z inwestycji (ROI) i jak skutecznie uzasadniać projekty technologiczne.

W rozmowie pada także zachęta do odejścia od mentalności "czekania na dotacje" na rzecz samodzielnego liczenia rentowności projektów, gdzie znaczenie ma obustronny  wysiłek w budowaniu porozumienia – inżynierowie uczą się biznesu, a zarządzający poznają technologię.

Nie czekajmy, aż coś się wydarzy i ktoś coś za nas zrobi, tylko działajmy i zmieniajmy to nasze otoczenie sami.

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...

Skąd bierze się przepaść między strategią cyfryzacji a jej praktycznym wdrożeniem w fabrykach? Dlaczego tylko 33% polskich firm produkcyjnych korzysta z systemów MES, podczas gdy większość światowych liderów uznaje je za fundament Przemysłu 4.0?

Michał Zieliński, szef Digital Consulting w ImFactory oraz członek zarządu z 10-letnim doświadczeniem w transformacji cyfrowej zakładów produkcyjnych, obala mit o MES jako "cyfrowym policjancie". Zamiast tego pokazuje, jak systemy zarządzania produkcją mogą wspierać pracowników, zwiększać ich uważność i uwalniać potencjał kreatywny, dając technologii prawdziwie ludzką twarz.

Fascynująca opowieść o sowach i myszkach ilustruje najczęstszy problem firm produkcyjnych - otrzymanie strategicznej porady bez wskazówek jak ją wdrożyć. "Myszki chciały zostać jeżami, ale nie wiedziały jak" - to metafora doskonale oddająca przepaść między teorią a praktyką w cyfryzacji przemysłu. Zieliński prezentuje sprawdzoną metodologię budowania mapy drogowej transformacji cyfrowej, która łączy myślenie strategiczne z konkretnym planem działania.

Odkryjemy też kierunki rozwoju systemów MES w przyszłości, z coraz większym naciskiem na traceability produktów i konwersacyjne interfejsy wykorzystujące sztuczną inteligencję. Studia przypadków Vigo Photonics i Dovista pokazują, jak długofalowa współpraca między dostawcą rozwiązań a firmą produkcyjną buduje prawdziwą przewagę konkurencyjną.

To opowieść o tym, jak uniknąć tworzenia strategii, które lądują w szufladzie. Swoista cyfrowa podróż z ekspertem, który wie, jak uczynić technologię sprzymierzeńcem człowieka.

Podsumowując, to rozmowa o: 

Cyfrowej przeszłości produktu: jak MES wspiera śledzenie i genealogię produktów. 

Przyszłości systemów MES: Czy w 2030 roku klasyczne MESy będą jeszcze potrzebne? 

Rynku MES w Polsce: Dlaczego tak mało firm wdrożyło MES i co sprawia, że staje się on "modny"? 

Problemów we wdrożeniach MES: Jak unikać pułapek i dobrze planować? 

Czterech etapów modelu ImFactory: Od analizy do mapy drogowej cyfryzacji. 

Historiach sukcesu z MES.

Stefan Życzkowski

Założyciel i współwłaściciel ASTOR jej wieloletni prezes, jeden z pionierów automatyzacji i robotyzacji przemysłu w Polsce. Od prawie 40 lat rozwija firmę specjalizującą się w rozwiązaniach dla Przemysłu 4.0, automatyki przemysłowej, robotyki i cyfryzacji produkcji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącego Rady Strategicznej ASTOR oraz Rady Nadzorczej Związku pracodawców Forum Automatyki i Robotyki Polskiej. 

https://www.astor.com.pl/rada-strategiczna/stefan-zyczkowski.html

Marek Niewiadomski

Główny projektant działu R&D w ASTOR oraz konstruktor robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat zajmuje się projektowaniem urządzeń mechatronicznych, robotów oraz rozwiązań wspierających edukację techniczną. Łączy doświadczenie inżynierskie z praktycznym podejściem do kształcenia przyszłych automatyków i robotyków. 

Witold Krieser

Nauczyciel przedmiotów zawodowych, edukator oraz ekspert w zakresie kształcenia technicznego. Autor pierwszego w Polsce podręcznika do nauki robotyki z wykorzystaniem robota edukacyjnego Astorino. Od wielu lat popularyzuje praktyczne podejście do nauczania automatyki i robotyki, współpracując ze szkołami technicznymi oraz uczelniami. Jest zwolennikiem edukacji opartej na doświadczeniu, rozwijaniu kompetencji praktycznych i ścisłej współpracy szkół z przemysłem. Angażuje się w rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych przygotowujących młodych ludzi do pracy w zautomatyzowanym przem...