Blokkie Blended

Blokkie Blended

By Hogeschool RotterdamEducationSelf-Improvement
Download on the App Store

Blokkie Blended episodes

  • 5. Hybride onderwijs en studentinteractie

    Bruce en Ralf zoeken al jaren de grenzen op van wat er online mogelijk is om lessen en leren te verrijken. Bruce bouwde een virtuele omgeving voor eindpresentaties. Een oplossing voor gevorderden, maar zijn tips zijn bruikbaar voor iedereen. Ralf vertelt over hybride onderwijs. Beide heren gaan in op het ‘hoe’ van studentinteractie, waarbij ook hun liefde voor offline wordt onderstreept.


    Gasten: docent-experts: Ralf Hillebrand & Bruce Moerdjiman
    Host: Rosa Douma, Hogeschool Rotterdam

    28 min
  • 4. Formatieve feedback, flipped classroom en zelfregulatie

    Hoe krijg ik mijn studenten (digitaal) aan zet? Arjan gebruikt formatieve toetsing om zijn contacttijd met studenten te optimaliseren. Hij paste het flipped classroom-idee toe en gebruikt nog maar 20% van de oorspronkelijke slides. Saskia deed onderzoek naar een goede digitale leeromgeving en ontdekte dat (digitale) belastbaarheid van studenten en zelfregulerende vaardigheden een sleutelrol spelen.


    Gasten: docent-experts: Saskia Lavooij & Arjan Hofman
    Host: Rosa Douma, Hogeschool Rotterdam

    25 min
  • 3. Online binding realiseren

    Binding is van belang bij studiesucces. Hoe kun er je als docent voor zorgen dat studenten zich verbonden voelen met elkaar en met de docent? Gelden er online en offline nog andere principes? Annelies gaat in op wat je online kunt doen aan binding en deelt daarbij input van studenten. Anouk vertelt over hoe cruciaal de eerste 100 dagen zijn voor een nieuwe student op school. Contact is het sleutelwoord. 

    Gasten: docent-experts Annelies Abeel-van de Wyngaerde en Anouk Kolbrink 

    Host: Rosa Douma, Hogeschool Rotterdam

    26 min
  • 2. Onderwijsontwerp: Drie basisvragen en (online) leerteams laten functioneren

    Blended onderwijs ontwikkelen complex? Eigenlijk zijn bij het bepalen van leeractiviteiten slechts drie vragen de basis. Jan vertelt over de leeractiviteit-zeshoeken als hulpmiddel.

    (Online) Leerteams zijn een sterk didactisch middel voor leren. Mits goed ingezet. Janneke deelt haar ervaring. Een ezelsbruggetje helpt om de principes van (online) samenwerkend leren ook zelf toe te passen.

    Gasten: Jan Oostdijk, onderwijsadviseur & docent; Janneke Louwerse, docent & onderzoeker

    Host: Rosa Douma, Hogeschool Rotterdam


    24 min
  • 1. Storyboarden en de rol van kennisclips in je blend

    Een cursus (her)ontwerpen naar blended door te storyboarden – Hoe doe je dat en wat levert het op? En welke rol geef je video(clips) in je onderwijsblend?

    Iris en Sascha vertellen over hun ervaring met storyboarden: het plotten van leer- en doceeractiviteiten. En ze hebben ervaring met het maken en bewust inzetten van kennisclips in hun onderwijs op Hogeschool Rotterdam. Hoe bepaal je welke kennis zich leent voor een clip?

    Gasten: Iris van der Graaf en Sascha Nieuwboer

    Host: Rosa Douma, Hogeschool Rotterdam

    25 min

About Blokkie Blended

From the publisher's feed

Blokkie Blended voorziet in een goed gesprek over blended in hoger onderwijs. Rosa Douma gaat steeds met twee andere collega’s in gesprek over een blended onderwijsvraag. Op basis van praktijkervaring worden tips gedeeld en bevraagd. Hoe verzorg je didactisch verantwoord onderwijs dat deels online en deels offline gegeven wordt? Er wordt gesproken over blended onderwijs ontwerpen, uitvoeren en evalueren. De alledaagse praktijk staat centraal, maar onderzoek en beleidsthema’s komen hierbij ook aan bod. Hoe kan blended learning bijdragen aan het behalen van onderwijsdoelen?