Con la classe I C della Scuola Media Tommaso Fiore di Altamura parliamo della loro esperienza e relazione con i libri, nel Maggio dei Libri.

Con la classe I C della Scuola Media Tommaso Fiore di Altamura parliamo della loro esperienza e relazione con i libri, nel Maggio dei Libri.

Con la classe I C della Scuola Media Tommaso Fiore di Altamura parliamo della loro esperienza e relazione con i libri, nel Maggio dei Libri.

Con la classe I C della Scuola Media Tommaso Fiore di Altamura parliamo della loro esperienza e relazione con i libri, nel Maggio dei Libri.

Alcuni alunne e alunni della classe I C della scuola Media "Tommaso Fiore" di Altamura ha raccontato ai microfoni di agoradio per il Maggio dei libri l'esperienza di lettura ad alta voce in classe

Per il Maggio dei Libri, tre classi della scuola "Ottavio Serena" di Altamura ha realizzato un episodio del podcast.

Nel nostro ultimo episodio del podcast, io (Silvia) e Giorgio abbiamo intervistato due ragazze con opinioni opposte sulla lettura. Una è appassionata di libri (Nour), mentre l'altra non legge tanto (Ilaria). Abbiamo discusso delle loro esperienze e dei motivi che le portano ad approcciarsi in modo diverso alla lettura, in un confronto davvero interessante.

In questo podcast discutiamo sul rapporto dei giovani con la lettura, insieme a un commento della nostra professoressa di Italiano, realizzato da Arianna Virgilio, Antonella Ragone e Cristian Cepa, alunni della 3^C del Liceo Linguistico II Federico di Svevia di Altamura.

Nel podcast "Il Valore dei Libri", esploreremo come i giovani stiano perdendo il legame con il potere dei libri. Attraverso storie e interviste con gli stessi giovani, scopriremo che, lontano dallo scomparire, il valore dei libri si è evoluto, adattandosi ai nuovi tempi e ai mezzi digitali. Un viaggio per riscoprire il loro significato, al fine di dimostrare che la lettura non è mai stata così attuale, solo cambiata.

Podcast sulle esperienze da straniere nate in Italia: In questo podcast si discutono le differenze culturali e le difficoltà di integrazione vissute da chi è nato in Italia da genitori stranieri. Viene approfondito anche il ruolo dei libri nell’apprendimento della lingua e nella costruzione di un’identità culturale ibrida.