Lärarstuderande Alexander Lundberg, klasslärare och tutorlärare Anette Hjerpe och projektmedlem Jonte Henriksson diskuterar med projektledare Yvonne Backholm kring erfarenheter från höstens samverkan mellan lärarutbildningen och fadderskolorna.

Universitetslärare Renata Svedlin, Yvonne Backholm och Jonte Henriksson diskuterar kring hur de två projekten samverkar under höstterminen 2018. Lyssna in hur lärarstuderande kan samarbeta med lärare på fältet på ett nytt sätt.

Höstterminens första avsnitt i podden. Denna gång diskuterar vi kring lärarutbildningens digitalisering med utgångspunkt i våra erfarenheter från vårens pilotverksamhet och med blicken mot framtiden. Yvonne Backholm gästas av universitetslärare Ann-Sofi Härmälä-Braskén och utbildningsplanerare John Henriksson.

Yvonne diskuterar med elever från Smedsby-Böle skola i samband med deras besök på Experience Lab. Eleverna berättar om sina upplevelser och tankar efter att ha mött Pepper, som sedan dess fått namnet Trix. Utöver detta diskuteras upplevelsen av virtuella verklighet och elevernas tankar framtida användningsområden.

Denna gång besöker vi idylliska Maxmo-Kyrkoby skola. Yvonne diskuterar med rektor och lärare kring delaktighet, digital progression och ett mervärde med digitala verktyg. Elever bidrar med tankar kring deras digitala vardag.

Denna gång besöker vi Korsnäs-Kyrkoby skola. Yvonne Backholm diskuterar med elever kring iPad och 3D-printer samt elevernas syn på tekniken i framtiden. Lärarna bidrar sedan med tankar kring bland annat kollegialt lärande, utvecklingen av elevernas digital kompetens och iPads som stöd för nyanlända eller för differentieringen.

Denna gång besöker vi Vikinga skola i Vasa. Yvonne Backholm diskuterar med lärare. Hur inverkar digitaliseringen på det dagliga arbetet med eleverna?

Denna gång besöker vi Pörtom skola och bekantar oss med deras digitala vardag. John Henriksson och Ann-Sofi Härmälä-Braskén intervjuar elever och lärare kring hur verksamheten utvecklas samt speciella verktyg som pulsmätare och Greenscreen.