Брат - Психолог

Send a text

Всем привет. Эпизод совсем не про детей получился. Обсуждаем, что такое эго. Итог: эго это наш мыслительный аппарат, который соотносит нашу внутреннюю реальность - наши импульсы, нужды, - с внешней реальностью - различные требования социума, которые нужно выполнять. То есть эго держит некий баланс между нашим внутренним миром и миром внешним, вокруг нас. Или не держит, если эго поломанное. Тут нужно добавить, что многие думают, что наш мыслительный аппарат это то, что нами управляет, но нет! Мысли нам для того, чтобы обрабатывать наши чувства, наши переживания, многие из которых находятся в подсознании. Люди, нами рулит подсознание! Возможно, вам покажется это описание несколько запутанным, но точно не после прослушивания эпизода, так что милости просим)

Support the show

Send a text

Подкаст про то, почему играть с ребёнком это совсем не то, что когда ребёнок играет сам; про то, что самодостаточности не существует; про то, чем хорошо умение занимать себя; про мысли как инструмент для переработки наших переживаний; про разницу между времяпрепровождением за телефоном/компьютером и обычной игрой; про одну из основных эмоциональных потребностей ребёнка - чтобы родитель смотрел на то, чем ребёнок занимается и искренне восхищался им; и даже про ‘фальшивое я’ Винникотта! Под конец Виктор более подробно разбивает в пух и прах самодостаточность. Но это всё в общих чертах! Чтобы разбить эту схему, милости просим послушать!

Support the show

Send a text

Привет. Мы, как родители, часто задаёмся вопросом, как сделать так, чтобы наши дети понимали себя, свои эмоции и умели их контролировать. Ведь понятно, что человек, который владеет собой, добьётся в жизни большего. А ответ прост: играйте со своими детьми! Подробная инструкция в данном эпизоде.

Но сначала, как это часто бывает, Виктор отвечает на коротенький вопрос, который у меня созрел за две недели с предыдущего подкаста, а именно: маленький ребёнок со множеством неразрешённых эмоциональных травм - это как? Откуда такой багаж у такого маленького существа, как, скажем, двух-, трёх-, четырёх- и так далее ребёнка? 

Support the show

Send a text

Привет. Эпизод про ушедших родителей и не только в таких экстремально трагичных случаях, когда один из них умирает, но и когда родители просто разводятся. 'Просто' исключительно в сравнении с уходом из жизни, конечно. Как говорить с ребёнком про ушедшего из семьи папу? Или, если ребёнок остаётся с отцом, про покинувшую их маму? Объяснение в данном эпизоде.

Support the show

Send a text

Привет! Две связанные друг с другом темы - жестокость и деньги - в данном эпизоде отношения к друг другу не имеют. Просто сначала поговорили с Виктором, а надо ли предупреждать детей о возможных опасностях, окружающих нас, а потом перешли на тему карманных денег - с какого возраста выдавать, выдавать ли вообще и если выдавать, то сколько контроля над этими карманными деньгами ребёнка иметь? Приятного прослушивания!

Support the show

Send a text

Всем привет. Эпизод про родителей, которые днями или неделями не разговаривают со своими детьми, видя в этом инструмент для воспитания. С ответвлением в сторону про родителей, готовящих так или иначе своих детей к жестокости мира. Хотя про жестокость мира у меня ещё остались к Виктору вопросы, которые я ему и задам в начале следующего эпизода. Приятного прослушивания!

П.С. Для непосвящённых: Э. это наш с Витей горячо любимый племянник, который на момент записи эпизода был у Вити в гостях.

Support the show

Send a text

Привет! После 2-недельных размышлений у меня накопились к Виктору вопросы на тему, которую мы с ним обсуждали в прошлом эпизоде: бойкот. Меня не покидала мысль, как же так, что бойкот не надо запрещать? Ведь бойкот это проявление агрессии? В итоге Виктор меня убедил, что запретить бойкот нельзя и что это не агрессия. О том, как он меня убеждал, и есть первая часть этого эпизода. 

Вторая часть про границы, но с нового угла: надо ли учить ребёнка защищать свои границы и если да, то как? Первая затронутая тема (смотри выше) гармонично переплывает во вторую, так что приятного прослушивания!

Support the show

Send a text

В эпизоде обговариваются две независимые друг от друга темы: что означает детское нытьё и как на него реагировать и можно ли запретить бойкот. 

Первая тема с подачи мамы четырёхлетки, который всё просит через ной, любые неудачи встречает плачем и так по многу раз на день. Обговорили с Виктором примеры, которые сама мама привела, выслушали его экспертное мнение по поводу возможных причин такого поведения и о том, как реагируют на ной сами родители.  

Вторая тема, как обещали в прошлом эпизоде - бойкот. Тут тоже нашёлся личный пример - я сама, бойкотированная своими подружками в далёком 11м классе средней школы. Хотя изначально тема обозначилась как-то сама, когда мы с Виктором заговорили о ябедничестве. И тут - вуаля! Удобненько) 

Support the show

Send a text

К сожалению, насущная тема: травля в школе, или bulling. В виде прелюдии поболтали с Виктором про доносы и ябедничество, последнее на примере собственных детей. 
Для справки: Саша это наш с Виктором брат, Женя сестра, а Владимир Фромер отчим, пусть земля ему будет пухом. 

Support the show

Send a text

В этом эпизоде затрагивается две темы. Первая на злобу дня:  как акклиматизироваться в чужой стране. Вторая для разрядки: история психоанализа, как он развивался. Вторая тема оказалась обширнее первой, поэтому дальше Фрейда мы не пошли) Продолжение следует!

Support the show