Según emitimos esto, estamos en Cuartos de Final del Mundial de Fútbol 2026. Como siempre en este podcast, intentamos aplicar una perspectiva educativa al deporte; en este caso, preguntándonos qué nos está enseñando (para bien y para mal) el actual Mundial.

Gonzalo SILIÓ es Maestro y Delegado de Protección en el Racing de Santander y Formador en buen trato en ¡BienHecho!. Héctor GARCÍA RODICIO es Profesor de Psicología de la Educación en la UC. Samu SAN JOSÉ es Maestro, Formador en ¡BienHecho!, ex-Futbolista profesional y Entrenador de fútbol base. Aquí hablamos de lo que vivimos, leemos, pensamos y hacemos sobre Educación en el Deporte.

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Música: Moavii - Foreign (freetouse.com)

#mundialfifa #futbol #futbolbase #deportebase #futboleducativo #psicologiadeldeporte

Nuestra sección Juego de Niños en Radio Lanzarote con Domingo Travieso.

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#deportebase #futbolbase #futboleducativo #desarrollodeltalento

Un estudio siguió la trayectoria de >3300 futbolistas menores de edad que se mudaron para entrenar en la cantera/ Academia de un Club profesional. ¿Fue beneficioso o perjudicial para el desarrollo del talento y la eventual profesionalización?

Eso es lo que discutimos hoy.

El estudio:

https://www.efcfootball.com/en/news/efc-and-cies-study-highlights-career-benefits-of-young-players-remaining

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#deportebase #futbolbase #educacionfisica #futboleducativo #desarrollo #aprendizaje #psicopedagogia

Un partido o una competición se puede enfocar de dos maneras fundamentales: tomarlo como una oportunidad de "mejorar" respecto de mi nivel actual de habilidad o como un medio para "demostrar" que soy mejor que otros.

En principio, demostrar que eres mejor o "tener ambición o hambre competitiva" no es malo. Lo es si está asociado a presión externa, inseguridad, miedo.

Sea cual sea el enfoque, hacia la tarea, hacia el hambre competitivo o hacia el miedo a hacerlo mal, como entrenadores o personas adultas tenemos la responsabilidad de crear un clima motivacional promotor de un desarrollo saludable.

De esto discutimos hoy y desde nuestros distintos backgrounds deportivos.

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#deportebase #futbolbase #educacionfisica #futboleducativo #desarrollo #aprendizaje #psicopedagogia

Kristian BLUMMENFELT es campeón de triatlón en Juegos Olímpicos y Ironman. Pero hasta los 16 años no se especializó en la disciplina del triatlón. En su lugar, hizo natación y fútbol.

Además, en las competiciones de natación y fútbol donde participó no había ni marcadores ni podios ni clasificaciones.

No es algo aislado: es el Modelo Noruego del Deporte Base que logra unos porcentajes de participación en deporte del 90% en población menor y 73% en la adulta.

Discutimos los pros de la especialización tardía y los contras de la temprana apoyándonos en esta revisión de estudios de 2025:

https://www.science.org/doi/10.1126/science.adt7790

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#deportebase #modelonoruego #especializaciontemprana #futbolbase #aprendizaje #educacionfisica

Dominar un deporte necesita miles de horas de práctica acumulada durante años e incluso décadas. Una práctica así sólo es posible si existe motivación.

La motivación de niños, niñas y adolescentes que hace deporte depende en buena medida de lo que hacemos los adultos: el clima motivacional que construimos.

De esto hablamos hoy, poniendo el caso del fútbol base como ejemplo.

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#deportebase #futbolbase #deporteeducativo #grassroots #futbol #motivacionintrinseca #climamotivacional

Cierto Club Deportivo ha tomado la decisión de prohibir la entrada de público a los partidos. Arrastraban un largo historial de incidentes violentos en la grada.

¿Qué impacto tiene la presencia y la ausencia de público para esos niños, niñas y adolescentes que juegan al fútbol?

Como siempre, tratamos de analizar la noticia desde una perspectiva educativa.

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#deportebase #futbolbase #deporteeducativo #grassroots #futbol

Hacer "joystick coaching" es sobreactuar desde la banda: abrumar a los jugadores con instrucciones. No sólo no sirve para guiarles mientras juegan, sino que puede saturarlos o inhibir su toma de decisiones y su aprendizaje.

Lo analizamos desde nuestros distintos backgrounds.

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Gonzalo y Samu, formadores en Protección según la LOPIVI y Delegados de Protección ellos mismos, nos explican los fundamentos de esta Ley.

Si eres entrenador en un club de fútbol de barrio o una escuela de kárate o danza, si trabajas en un Museo y recibes grupos de menores con quienes haces talleres o, en general, si tienes interacción regular con niños, niñas y adolescentes, debes conocer y aplicar esta Ley.

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Por una cuestión de nivel madurativo, confundimos desempeño "actual" con capacidad "potencial". Esto provoca que demos más oportunidades y ayudas a niños y niñas nacidos en primer semestre de año vs segundo. A la larga supone pérdida de talento. El fenómeno se denomina "Efecto de Edad Relativa" y es lo que discutimos hoy.

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