En los últimos años  se ha vuelto mucho más potente la necesidad de generar avances en la inserción de la educación sexual  a nuestro sistema educacional: ya no es una solicitud, es una exigencia que las docentes requerimos para una sociedad más igualitaria, más inclusiva y más democrática. Necesitamos contar con un aula en donde nuestros y nuestras estudiantes se sientan aceptad@s y comprendid@s en su amplia diversidad. Pero cuál es el camino que necesitamos para lograr esto, cuáles son los requerimientos mínimos para una política pública y, por sobretodo, qué tan preparad@s estamos como docentes para enfrentarnos a ello, y la mayor interrogante es cómo enfrentaremos este desafío como profes feministas.

Desde los inicios de los años 2000 que nos encontramos en un limbo de políticas frente a la educación sexual en Chile: se abren constantemente disputas ante esto pero siempre quedamos en la incertidumbre frente a los lineamientos sobre el cómo se necesita o cómo insertamos los diversos conceptos que la rodean. Pero nuestra realidad particular también se refleja en el resto de América Latina y por ello, en este capítulo tenemos invitadas especiales desde Argentina: Gabriela y Paz, educadoras  de GPESI, grupo de juventudes promotoras de Educación Sexual Integral, ya que en ese país desde hace unos años ya cuentan con una Ley de Educación Sexual Integral y queremos conocer sus experiencias.