Esta es la segunda parte del texto Visión de los vencidos. Se describen los mismos prodigios ya narrados por los informantes de Sahagún. Sin embargo, estos eventos son descritos por Diego Muñoz Camargo, hijo de un conquistador español y una mujer indígena tlaxcalteca. Ofrece un punto de vista distinto al de los informantes de Sahagún quienes eran descendientes directos de los mexicas (aztecas).

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En este episodio se explican los presagios que observaron los mexicas (aztecas) antes de que llegaran los españoles. Se ofrecerá información histórica relevante y recursos literarios que aparecen a lo largo del texto.

Recuerden que Visión de los vencidos es una recopilación de  relatos prehispánicos y de la conquista escrita por el antropólogo Miguel León-Portilla. Bernardino de Sahagún fue un padre franciscano que tomo interés por preservar el conocimiento de los indígenas mexicanos.

Unos excelentes recurso que se puede usar en clase o en casa es el siguiente video que narra los mismos prodigios (algunos van en orden distinto) y se narra en nahuatl (el lenguaje de los mexicas) con una explicación por el distinguido Miguel León-Portilla. 

https://www.youtube.com/watch?v=tfVCxMPb0t8

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En este episodio se da un poco de contexto sobre Hernán Cortés y la conquista de México. Algunos temas relevantes son "las sociedades en contacto", "la construcción de la realidad", entre otros. Vocabulario clave: crónica, narrativa epistolar, (sí/no) fidedigno, primera persona, narrador testigo, destinatario, enumeración, polisíndeton.

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En este episodio se explica brevemente el contexto histórico de la reconquista. Los temas salientes son "las sociedades en contacto" y "las relaciones de poder". Vocabulario clave: estribillo, diálogo, in medias res, polifonía. 

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Esta es la primera lectura siguiendo el orden cronológico. Se abordan temas como "la construcción del género" y "las relaciones interpersonales". Algunas palabras claves son hipérbole, anécdota, metaficción, y moraleja. 

Al final, hago una conexión a un video actual donde los padres intentan enseñarles a su hijos a obedecer a la hora de comer. Mi intención es solo ejemplificar que hasta el día de hoy se practica esta moraleja dada por Don Juan Manuel hace cientos de años. Pueden ver uno de estos videos aquí: https://thetakeout.com/parents-punching-stuffed-animals-kids-eat-video-1835873724. No soy partidaria de la violencia!

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En este primer episodio, explico el propósito de este podcast y la importancia del curso AP Spanish Literature and Culture. Se publicará un episodio para cada lectura del curso siguiendo un orden cronológico a luz de los 6 temas: 1. Las sociedades en contacto,  2. La construcción del género, 3. El tiempo y el espacio, 4. Las relaciones interpersonales, 5. La dualidad del ser, 6. La creación literaria.

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