En esta ocasión hablaremos acerca de las Reformas Educativas del siglo XXI en México, los cambios que han generado en los sistemas de evaluación así como en los procesos de evaluación de los docentes en servicio.

Contaremos con la Profesora Silvia Cedillo como invitada especial para compartirnos su experiencia durante su trayecto  como docente.

Referencias:

Gallegos, Miguel. La nueva fase de políticas de la calidad educativa en Latinoamérica y el Caribe: medición y evaluación del rendimiento académico. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), vol. XXXVIII, núm. 1-2, 2008, pp. 9-34

Hola, en este episodio hablaremos acerca de la Pedagogía autogestionaria y la Pedagogía no directiva. 

Recordaremos en qué consiste la autogestión y cuáles son los beneficios de fomentarla en las escuelas. Recordaremos el papel del profesor y del alumno en la pedagogía tradicional y como éste se ha ido transformando con el paso del tiempo.

Analizaremos la pedagogía no directiva, es decir, la pedagogía centrada en el estudiante, así como sus aportes y limitantes.

Referencia:

Ojalvo, V. y Castellanos, A. (2009). La Pedagogía Tradicional. En Colectivo de Autores (Ed.), Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual, Editorial Universitaria. pp. 42-65. 

Si eres docente, directivo o algún miembro de la comunidad educativa, incluso si eres padre de familia y te interesa saber qué es la planeación estratégica, sus características e importancia dentro de un centro educativo, te invito a que te quedes conmigo para que juntos aprendamos acerca de la planeación estratégica. También te hablaré sobre el plan escolar de mejora continua, la misión, visión, así como los objetivos estratégicos. Todo esto ejemplificado desde mi experiencia como docente en una escuela de jornada ampliada en la ciudad de México.

Referencia:

Ulloa, J. (2019). Análisis y formulación estratégica de la mejora educativa: Conceptos, tensiones y desafíos (Informe Técnico N.º 5). LÍDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Diferencia entre filosofía de las ciencias positivista y postpositivista.

Naturalismo, pragmatismo y pluralismo.

Realismo científico en la filosofía de las ciencias sociales.