Uma das críticas mais ferrenhas ao ensino brasileiro é o fato de os profissionais de ensino e instituições públicas não utilizarem a tecnologia digital ao seu favor.

Por outro lado, o vasto público atendido por eles engloba, principalmente, as classes sociais mais baixas. Inviabilizando o acesso à tecnologia digital de uma boa parte dos estudantes. A falta de recursos financeiros gera disparidades muito gritantes.

O investimento público nas instituições de ensino é motivo de ideologia política e não de política de estado. Desde a infraestrutura das escolas aos equipamentos e acesso a internet são precários.

Na maioria dos casos a responsabilidade recai sobre o professor. O estado não provém de forma eficiente as tecnologias necessárias para os professores fazerem o mínimo.

Bem, a discussão pode ir longe. Mas hoje vamos refletir sobre. E pensar como fazer um inclusão digital mais equilibrada nas escolas.

Hoje recebemos o entusiasta de tecnologia Rafael Santana, professor de história e atuando na vice-direção de uma escola de ensino fundamental.

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