#4. Dyslexie, dyscalculie, hyperactivité… comment permettre à son enfant d’avancer dans sa scolarité quand il présente une particularité qui peut être invalidante. Pierre, papa de Romain, rapporte les mots apaisants d’un directeur d’école qui lui a permis d’être rassuré et d’avancer positivement au côté de son fils. L’éclairage de Nadège Larcher, psychologue et cofondatrice de l’APCO.

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#3. Faire confiance à son enfant, une injonction que Marguerite, maman de Camille et d’Adèle, a du mal à comprendre puisque ces quelques mots posent la question des limites à poser pour que les enfants grandissent et s’épanouissent dans la sécurité. L’éclairage de Nadège Larcher, psychologue et cofondatrice de l’APCO.

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#2. Croire dans le potentiel de son enfant, une bonne ou une mauvaise chose ? Contre l’avis de la communauté éducative, Joelle, maman de Noa, ne souhaite pas que son fils soit orienté vers une filière technique. Néanmoins, le doute n’est jamais loin jusqu’au jour où elle rencontre un jeune professeur attaché à une structure de soutien scolaire qui affirme que le lycéen a le niveau. Autour de cette phrase, une communauté va se former et permettre à Noa de réussir. L’éclairage de Nadège Larcher, psychologue et cofondatrice de l’APCO.

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 #1. Comparaison n’est pas raison. Et Nicolas, papa de Mathieu, le sait bien. Il rapporte sa douloureuse expérience du jeu des comparaisons auquel s’adonne certains parents pour mieux valoriser les performances de leurs propres enfants. Un jeu délétère dont il faut se prémunir. L’éclairage de Nadège Larcher, psychologue et cofondatrice de l’APCO.

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