超乎纪录

本期我们邀请到的嘉宾是《杀马特，我爱你》的导演李一凡。李一凡导演的纪录片作品《淹没》，《乡村档案》曾获得数项国际大奖。而《杀马特，我爱你》从一个全新的视角讲述了杀马特群体。在上映后引起了年轻人的广泛关注和讨论。同时这部影片也进入豆瓣 2021 最高评分纪录片前五名。

节目中，李一凡导演介绍了杀马特的日常生活和社区状态，让他受到触动的杀马特经历，以及谈到了他制作这部纪录片的时候的思考。

回顾上集节目，薛明和我们聊了聊他“从入门到入行”的摄影经历。

多数时候，纪录片创作者的情感隐在影像后。工作中，薛明时刻保持着感官的敏锐，感受温情、共同体的力量；他赋予影像生命，让画面得以与观众产生连结，让情感在影像艺术中流动起来。面对生活的繁杂多变，激情可能被打压，勇气可能会褪色，那么，在日新月异的时代发展中，如何用影像发声，传达创作者的思考？又如何在持续的创作中探索纪录片更多的意义？本集内容，薛明将和我们谈谈：作为纪录片摄影师的创作心路，以及他对于纪录片创作的干货分享。

感谢这次机会，让我们可以走进薛明的影像人生，在他的娓娓道来中感受他十七年来的纪实体验。

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本书集结了作者薛明从事纪录片摄影创作十七年来的感悟与思考，依托于所拍摄的近四十部影片的经典案例和创作手记，结合影片的创作花絮、幕后故事以及影片截图详述纪录片摄影创作的方法、技巧、心得。

【本期你可能会听到】

[1:20] 职业生涯中最危险的一次拍摄，往返三小时，只为拍到两个镜头

[7:16] 促使尽心拍摄的原因：职业素养、可靠的团队

[10:32] 创作生涯中的贵人：启蒙者、指路者、同路者

[22:00] “每个拍摄对象或多或少都会影响到我”，与人物共情，通过作品传达情感

[32:25] 拍摄经历引起思考：纪录片的意义

[38:50] 媒体纪录片与纪录电影的区别

[49:05] 纪录电影的商品属性，要对这起观众买下的电影票！

[51:00] 薛明的书影音推荐

[1:01:02] 多学习，分享纪录片摄影学习的小技巧

[1:05:58] 如何平衡工作与家庭？与家人分享创作成就

[1:16:02] 如何看待纪录片摄影？创作的激情来源

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近年来，随着纪实视频逐渐进入大众视野，影像创作时的语境和历史时空被重新考量。这是人人摄影的时代，随着科技进步，摄影门槛越来越低，设备变得更好上手，影像创作是否也越来越容易实现？接过新时代纪实影像的疑惑，薛明写下了他的解答——《纪录片摄影手册》，我们也有了这次机会和他聊聊他的创作故事，以及他见证的影像时代的变迁。

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【本期你可能会听到】

[2:26] 因为爱好入门，在自学中入行

[10:30] 工作与独立创作间的抉择！“不行，不能再工作了”

[20:42] 物质生活很拮据，但精神世界很富有

[32:30] 远赴北京，得到纪录片大咖的鼓励！

[42:46] 纪录片摄影师是很全能的职业！书中的雪拍小故事

[52:15] 海量的拍摄，只知道记录，没有思考！选择自己擅长的题材拍摄

[1:00:25] 多去电影节看片、交流，去创投会“演习”！

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对于创作者而言，参加提案大会是一个“寻找伯乐”的过程，除了能给纪录片创作者提供更多的制作预算，更重要的是，让你的创意和才华被更多人看到，从而找到欣赏你的人。对于投资方而言，更是一个“发掘宝藏”的过程。

提案大会的竞争是十分激烈的，导演和制片人需要在短时间内向在场的决策人展示自己的提案，而这些决策人主要来自影视投资公司、基金会、国际电视台的各种投资方。

以CNEX华人提案大会（CCDF）为例，每位提案人在台上有15分钟的时间，播放片花、陈述故事、应对决策人的提问，将正处于调研、拍摄、后期制作等阶段的纪录片项目，凭借自身创意方案或故事的吸引力让“决策人”看到提案亮点以及实施的可行性，从而取得投资方的资金等支持。怎么样才能在短时间内让决策人pick到你的提案呢？我们邀请到了CCDF的主办人、投资方、评审一起聊聊提案大会的那些事儿！

【本期你可能会听到】

[5:20] 做华语纪录片一定要参加一次CCDF？疫情下的CCDF影片提案情况

[12:33] 多年媳妇熬成婆，从提案者到初审评审，有什么不一样的经历体验？

[20:42] 谷雨选项目的考量因素？非华人题材的创作在华人提案会上的优点和缺点

[32:30] 在提案项目培训成长，如何参加提案会的培训？

[41:08] 片花的作用？是否得奖并不是评判片子好坏的标准，同台竞技必有长短

[52:15] 融媒体时代的影视创作参加案提会的处境，谷雨对影视创作的帮扶取向

[1:01:21] 放轻松、持续去做片子，不要顾及荣辱得失，在提案中扩大朋友圈

[1:11:42] 有针对性地准备提案，看菜吃饭。找钱很重要，但抱着找钱的目的参投可能会适得其反

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当“三无”纪录片创作者刘志铭经历着一人一机的采访历程的同时，另一边，一支由年轻人所构成的摄制团队也开启了《寻找国立一中1938》之旅。

这支年轻的纪录片团队因为刘志铭老师的专访视频而与我们结缘，在刘志铭老师的专访视频播出后，我们在后台收到了众多粉丝朋友对于国立中学这段历史的好奇，其中一位名叫张彬的粉丝朋友向我们诉说了他们团队与国立一中的故事，作为《寻找国立一中1938》的出品人，张彬向我们引荐了该片导演刘亚玉。

后来，便有了以下故事。

【你可能会听到】

[1:40] 创作的缘起：让96岁老人嚎啕大哭的历史，家族的迁移史？

[10:10] 按同学录打电话，30年前的号码打通了！诈骗电话？

[20:20] 纪录片和电视剧在创作上的异同？拍摄中的不可控因素变成了优点！

[32:30] 最后一列火车成为最后一个生存的希望？拍摄中没有拍到的历史片段

[41:46] 没有国就没有家，刻在骨子里的家国情怀，为什么需要教育报国？

[50:11] 值得尊敬的杨玉如校长，为上千号人找饭找衣服！公费式的战时教育模式

[58:46] 现在的教育太焦虑了，到底为什么要读书？

[1:00:38] 中学时期的孩子需要更注重精神塑造，如何看待历史题材的纪录片市场？

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从2018年起，范俭作为奥斯卡美国电影艺术与科学学院的中国籍会员，连续参加了4年奥斯卡纪录片作品的评选，他以客观视角穿梭在影像创作间，同时未曾停止自身对纪录的表达。

在画面与纪实构筑的影像世界里，我们既看到了他想传达的人物故事，也看到了作品以外更多人的生活处境，比起缜密的故事情节，他更追求一种可以纪实传播的影像艺术，比起繁复的社会议题，他更倾向于发掘人物内心最真实的情感，他从人物实际出发，搅扰于大众文化的规训和形色的话题讨论，超越框架触达最真实的情感中心。

本期节目，范俭从奥斯卡谈起，谈不同状态下的影视表达，也从自身创作出发，探讨和解答了纪录片多角度的表达方式——如何看待拍摄者和拍摄对象间纪录的长期主义？深入了解拍摄对象对影像表达的意义？到底要怎样通过有限的画面，传达更鲜活的人物形象？

【本期你会听到】

[02:40] 摸着了奥斯卡纪录片的“口味”和倾向！美国观众和市场的青睐？

[8:06] “15投5”全军覆没！意外但又不意外

[12:00] 荐片：更喜欢的几部片子！少见的追求精致对称的片子！

主角不是人类，但描述的都是与人相关的议题

[27:30] 关于奥斯卡影片的报名资格，在纪录片单元不难！

[31:30] 关于疫情，关于武汉，关于《活着》《两个星球》

如何看待长期的拍摄关系？关于拍摄计划

[45:11] 《被遗忘的春天》主人公后来的故事？关于《摇摇晃晃的人间》，还会拍余秀华吗？

[53:10] 听友提问：

1.如何与拍摄对象建立比较好的拍摄关系？揭伤疤是被允许的吗？

2.关于片子人物的是否生动鲜活，与拍摄手法有关？还是与导演有关？

3.纪录片要怎样形成一个投资、销售、发行的良性运转，不用贴钱？怎样坚持？

[1:03:30] 可以把纪录片作为一种表达方式！奥斯卡也不过如此？

【本期提及片单】

《我的章鱼老师》

《集体》

《Crip Camp》

《Time》

《画家与小偷》

《松露猎人》

《贡达》

《水形物语》

《脸庞与村庄》

《Dick Johnson Is Dead》

《Canme Person》

《76天》

《同呼吸》

《活着》

《两个星球》

《摇摇晃晃的人间》

《被遗忘的春天》

《北京浪花》

《美国工厂》

《Free Sob》

《唐璜》

《夜曲》

《海上火焰》

《达尔文噩梦》

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对于纪录片创作而言，剪辑是至关重要的创作阶段。大多数情况下，剪辑师是叙事任务的完成者，没有剧本，最多只是通过交流，了解到导演的概念和想法。剪辑师需要如同编剧一样，从海量的素材中去构建一个故事。

而在纪录片剪辑中，真实性是其灵魂所在，是对人物或者事件的客观描述。剪辑师是如何走上纪录片的创作之路，让我们聆听四位创作者的“入职奇遇”。

【本期你可能会听到】

[08:10] 剪辑师日常工作如何进行？导演、制片人怎么找剪辑师？

[13:40] 看片就是工作？入行经验？不懂瞎说！

[21:10] 收获最大的项目？苦闷的时候就想改行？多学心理学！

[33:00] 观众只会记住导演，不会记住剪辑师？团队的选择，合适的团队伙伴

[42:25] 看素材怎么做笔记？慢工出细活，剪辑师的压力，先解决最重要的事儿！

[51:20] 听友提问：

1.剧情片、纪录电影、短片等不同类型的影视作品的剪辑有什么区别？

2.设计转行影视，又要如何进行表达的转换？

3.不想做没有感情的工作人！如何跟导演对接剪辑工作？

4.短视频剪辑软件的普及，视频剪辑有手就能剪？

[1:15:30] 国内外剪辑师的生存处境，有什么不同？

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这些年，出现了许多青年纪录片导演锐意创作的作品，兼具思想性、艺术性、可能性和社会价值，我们可以看到创作者看待世界的视角之新颖、影像之真诚、表达之多元。

每一部片子，都是一个从无到有的过程，每一次成功，都伴随着背后的默默的付出，随着中国与世界电影产业越来越多的交流与融合，越来越多怀揣纪录片梦想的学子，去面对更广阔的世界，探索和发现更多的故事，在创作成长的路上不断深耕细作。而出国学习纪录片的这段经历，也对他们日后的创作产生不可磨灭的影响……

【本期你可能会听到】

[03:30] 在什么契机下接触到纪录片，为什么是纽约大学？

[17:15] 纪录片的经历对创作的影响，不一定要读了书才能做纪录片？

[21:40] 一个人就是一支队伍？只要有一个想法，就能做一条纪录片

[32:48] 国内和国外纪录片创作的不同，内卷！题材的选择

[42:25] 做纪录片需要站在别人说身边，跟他们说话

[49:35] 听友提问：

1.在确定选题的时候，会考虑到什么比较重要的因素？

2.国内创作的片子是否在国外也有同样的获奖的可能性？

3.如何平衡甲方与创作的记录状态？

[1:11:45] 如何看待影像风格和观众议论的冲突？

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16年前，在新闻洋洒动荡的报道和影视纪录的意犹未尽中，周浩带着未知乘上一列绿皮火车，开启了他长达8年的棉花之旅。他聚焦棉花产业链，在第一线直击棉花的种植、采摘、纺织、制衣，乃至货品的销售出口，目睹并记录了中国棉花产业之全貌，直探棉花覆盖下各式产业相关人士的生活，也接近了中国棉花产业后的微观农工处境。

【本期你可能会听到】

[01:28] 一趟开往新疆的绿皮火车，开始8年棉花之旅！导演是爹，剪辑师是妈

[12:00] 摄影机被调包了？做片子要见招拆招！

[17:40] 资金紧张！意外的金马奖？！想做片子就去做，钱会来的

[22:18] 混沌的、模糊的中间地带的东西也挺好

[30:05] 不受市场青睐的片子，意义是什么？多元的纪录片形式，无穷的创造力

[40:00] 纪录片的门槛从来都不高，首先要尝试！更想看自由的片子

[49:50] 听友提问：

1.如何解决纪录片拍摄资金问题？

2.接下来的作品播出如何安排？是否有做剧情片的打算？

3.如何对待拍摄期间情感的变化影响创作？

4.如何对待拍摄期间与拍摄对象产生的纠葛？

【提到的人/作品】

纪录片《希望之路》 宁瀛

纪录片《摘棉女》 NHK

纪录片《犴达罕》 顾桃

纪录片《76天》 吴皓、陈玮曦

纪录片《武汉:我的战“疫”日记》刘鸿彦、许伟、范云环

纪录片《情诗》 王晓振

剧情片《吉祥如意》 大鹏

剧情片《同学麦娜丝》 黄信尧

纪录片《犴达罕》 顾桃

纪录片《我的章鱼老师》皮帕·埃尔利希 / 詹姆斯·里德

纪录片《集体》亚历山大·讷讷乌

剧情片《困在时间里的父亲》 佛罗莱恩·泽勒

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2009年，纪录片演范俭带着创作者的敏锐，跟拍了2008年在汶川地震中失去8岁独女的叶红梅一家，制作了《活着》。像主人公叶红梅这样在地震中失去家庭的孩子不是少数，很多母亲像叶红梅一样是高龄产妇，想通过试管再要一个孩子。传统思想让叶红梅不接受领养，她想通过再孕育的方式让女儿的生命轮回到自己身边。然而认为新生命不能替代孩子的人却…...

十年前，导演范俭纪录下几个家庭造化弄人般地再孕育历程。十年过去，几个家庭新孕育的孩子已经成长，希望生女儿的叶红梅产下男孩川川，并要求儿子记住这场没有见过的灾难和姐姐，年幼的男孩该如何面对？十年过去，新的生命是否安抚了巨大灾难带来的爱的疏离？成年人期待生命轮回，但十二载过去，轮回的究竟是什么？

范俭导演以自觉的语言，走进记忆的迷雾，创作《两个星球》，侧面纪录了重大灾难创伤下中国家庭的挣扎和选择。

【提到的人/作品】

《活着》 范俭

《两个星球》 范俭

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