Le mot du début.

Justine-Anne Rowell est directrice générale de Thèsez-vous. Entre la version la plus moche possible et l’organisation des idées, elle propose une solution au casse-tête de la rédaction de mémoires de maitrise et de thèses de doctorat.

Isabelle Clerc a fondé le Programme de rédaction professionnelle au Département de langues, linguistique et traduction, à l’Université Laval. Elle a été professeure au Département d’information et de communication, et Vice-doyenne à la Faculté des lettres et sciences humaines. Elle a fondé le programme de rédactologie avec le Groupe Rédiger. Elle est aujourd’hui jeune retraitée de l’Université Laval.

Marcher entre les mots aborde la rédaction de textes universitaires, à partir d’une question existentielle : j’ai un texte à écrire. Par où commencer?

Certains rédigent à partir d’images. D’autres, par la structure. D’autres, par intuition. Vous pourriez trouver votre réponse : j’ai un texte à écrire, je sais par où commencer.

Marcher entre les mots aborde la rédaction de textes universitaires, à partir d’une question existentielle : j’ai un texte à écrire. Par où commencer?

Certains rédigent à partir d’images. D’autres, par la structure. D’autres, par intuition. Vous pourriez trouver votre réponse : j’ai un texte à écrire, je sais par où commencer.

Simon Lacombe aborde la rédaction avec le talent d'un réalisateur. « La rédaction de travaux universitaires est contraignante, dit-il. On nous demande d’écrire six pages. Ok, mais si, moi, j’ai fini après trois pages? »

Un échange sur « La beauté du balado », en compagnie de Jacques Labelle, concepteur, rédacteur, visionnaire de balades pour l’imaginaire.

« Le pédagogue emmène le jeune écolier sur la route de l’école », dit Sébastien. Un dialogue aux confins du savoir-faire, du savoir-vivre et du savoir-dire.

Arianne a longtemps écrit des publicités du beau côté des idées. Son engagement dans la communication humanitaire et sociétale l’a menée à Cuso International.

Pascal est un journaliste scientifique et chargé de cours en rédaction professionnelle. Il enseigne la vulgarisation scientifique. Le journaliste et le pédagogue sont des passeurs. Ils transportent des passagers d’une rive à l’autre (Usito).