In questo episodio, abbiamo il piacere di ricevere la Prof.ssa Sonia Maria Melchiorre, docente di inglese per i Media e la Comunicazione presso l'Università degli Studi della Tuscia. 
Con un percorso internazionale alle spalle e un forte impegno nella didattica inclusiva, la Professoressa Melchiorre ci guida alla scoperta del suo insegnamento e delle possibilità formative offerte dal suo corso. Parliamo di linguaggio, media, narrazione e del ruolo che la comunicazione gioca nella costruzione dell'immaginario collettivo, ma anche del valore dei corsi singoli come opportunità concreta per avvicinarsi all'università, esplorare nuovi interessi e accrescere le proprie competenze in modo flessibile e mirato.

In questo episodio, il Dott. Michele Empler ci parla del suo corso "Interazioni ed usabilità dei sistemi digitali"; di progettazione e sviluppo di sistemi interattivi con un approccio centrato sull'utente. Scopriamo i fondamenti dell' Human-Computer Interaction (HCI), la storia del web e i principi dell'usabilità che rendono un'interfaccia intuitiva ed accessibile. Approfondiamo il ruolo dell' AI generativa, prompt engineering e del metaverso nell'interazione digitale, oltre agli strumenti di sviluppo come WordPress, XAMP e LAMP. 
Un viaggio tra design, tecnologia ed innovazione!

In questo episodio, scopriamo il corso di elementi di chimica insieme al Dott. Costantino Zazza.
L'insegnamento tratterà l'inquadramento della chimica in relazione ad altre discipline scientifiche con riferimento alla materia, nonchè i suoi costituenti essenziali e tanto altro!

In questo episodio inaugurale, il Prof. Giuseppe Calabrò e la Prof.ssa Ilaria Baffo introducono il progetto Citizen Education, illustrando come le università possano andare oltre il tradizionale insegnamento accademico per diventare motore di innovazione e partecipazione sociale. 
Il podcast spiega il funzionamento dei corsi singoli - disponibili sia in modalità streaming che in presenza - e il loro ruolo nell'ambito del Rome Technopole - Innovation Ecosystem, offrendo così nuove opportunità di lifelong learning.