LAURA ISABEL GUIMARÃES OPPA – Presidente do SINTERMUT - Sindicato dos Trabalhadores na Área da Educação da Rede Municipal de Tubarão e Capivari de Baixo, e também presidente do COMET - Conselho Municipal de Educação de Tubarão, participa deste episódio falando sobre a condução das aulas nas redes municipais de Tubarão - SC e Capivari de Baixo - SC, neste período de pandemia.

 Ela traz informações de como os professores e escolas tem se dedicado para manter as aulas, mesmo que a distância, e também os principais desafios que as escolas enfrentarão para o retorno das aulas presenciais. Durante a conversa,  Laura demostra bastante otimismo no que se refere a adesão das tecnologias digitais pelos professores, alunos e famílias, quando tudo voltar ao "novo normal".

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Laura Oppa 

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Leia mais: 2ª Guerra e seu legado de tecnologias

http://fernandopitt.com.br/2020/05/14/2a-guerra-e-seu-legado-de-tecnologias/

A 2ª Guerra Mundial (1939 - 1945) foi um dos conflitos mais longos e mais mortais dos últimos séculos. Milhões de civis perderam suas vidas. Nações inteiras foram destruídas. Milhões de dólares foram destinados ao desenvolvimento bélico.Pessoas foram feitas de cobaias e submetidas a trabalhos forçados.  Por outro lado, muito do que foi desenvolvido naquele período chega até nós como recursos que tanto facilitam nossas vidas quanto salvam vidas.

Confira neste 9º episódio do Podcast classe.TECH algumas destas tecnologias, as quais tornariam nossas vidas muito mais difíceis caso não existissem. Destaque para os:

Ainda este ano voltaremos a revisitar o tema para falar dos ataques a Hiroshima e Nagasaki, bem como da energia nuclear desde a guerra até seu uso pacífico hoje. Sobre criptografia e voltaremos a abordar sobre a máquina de criptografia Alemã da 2ª Guerra, a Enigma. Além destas, muitas outras ainda poderiam ser citadas, e talvez até ganhem um episódio exclusivo no futuro.

Mapa interativo com a mudança nas fronteiras mundiais, desde 3.000 anos antes de cristo.

http://geacron.com/

(assista na Amazon Prime Video https://amzn.to/2wt33Lg), NETFLIX ou no seu streaming predileto.

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Telescópio Hubble há 30 anos nos ajudando a entender tanto o passado quanto o futuro do universo, das galaxias e também do nosso sistema solar. Leia mais sobre o assunto em:

http://fernandopitt.com.br/2020/05/07/hubble-ha-30-anos-estudando-o-cosmos/

http://fernandopitt.com.br/2020/05/10/08-telescopio-hubble-ha-30-anos-desvendando-o-passado-e-olhando-o-futuro

Fotos do Hubble - por NASA

https://www.nasa.gov/mission_pages/hubble/multimedia/index.html

Telescópio Hubble - por NASA

HST - NSSDCA/COSPAR ID: 1990-037B 

https://nssdc.gsfc.nasa.gov/nmc/spacecraft/display.action?id=1990-037B

https://nssdc.gsfc.nasa.gov/nmc/spacecraft/displayTrajectory.action?id=1990-037B

Hubble Team Breaks Cosmic Distance Record

https://www.nasa.gov/feature/goddard/2016/hubble-team-breaks-cosmic-distance-record

James Webb Space Telescope - por NASA

https://www.jwst.nasa.gov/

Sugestão de APP

Aplicativo interativo que permite ver a posição das estrelas, galaxias, constelações, cometas e até mesmo as sondas Voyager  1 (1977), Voyager 2 (1977) e Rosetta (2004) que hoje se encontram no espaço profundo, bem como diversos outros satélites em órbita próximo a terra. 

https://apps.apple.com/us/app/solar-system-scope/id863969175

https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.eu.inove.sss2&hl=pt_BR

No iOS a versão paga custa U$2,99. Mas a versão gratuita dá acesso a todos os recursos, mesmo que de forma limitada. 

Rastreamento de satélites em órbita terrestre

Site para rastrear satélites e demais objetos em órbita terrestre.

http://stuffin.space/

Rastreamento do Telescópio Hubble em tempo "real"

http://stuffin.space/?intldes=1990-037B&search=1990-037B

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Fórmula 1 in Schools STEM Challenge

Trazendo a tecnologia das pistas para as escolas por meio da metodologia STEM.

http://fernandopitt.com.br/2020/05/04/classe-tech-07-f1-das-pistas-para-as-escolas

Links relacionados com o episódio:

Equipe Spark do SESI SENAI de Criciuma - SC. Uma das finalistas mundiais de 2020

https://www.sparkf1.com/

https://www.facebook.com/f1spark

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Organizadores no Brasil

http://info.zoom.education/f1-in-schools-ultimas-vagas

https://zoom.education/f1-in-schools/

http://www.portaldaindustria.com.br/sesi/canais/torneio-de-robotica/f1-in-schools/

F1 in Schools pelo Mundo

https://www.f1inschools.com/

https://www.f1inschools.co.uk/

https://www.f1inschools.co.uk/basic-steps.html

https://rea.org.au/

https://rea.org.au/f1-in-schools/

https://www.f1inschools.com.sg/

Mais sobre F1 in Schools

https://en.wikipedia.org/wiki/F1_in_Schools

https://pt.wikipedia.org/wiki/F1_nas_escolas

https://findes.com.br/news/regional-f1inschools/

https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/especial-publicitario/lwarcel-rge/noticia/2018/09/28/alunos-participam-de-competicao-mundial-da-f1-e-trazem-premio-inedito-para-o-brasil.ghtml

https://grandepremium.grandepremio.com.br/conta-giro/materias/f1-para-dentro-das-escolas

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http://fernandopitt.com.br/2020/04/27/classe-tech-06-formula-1-e-a-tecnologia-na-vida-das-pessoas-e-nas-escolas/

Nesta semana em que lembra-se o 26º aniversário da perda do melhor piloto Brasileiro de todos os tempos, Ayrton Senna "do Brasil", a temática deste episódio só poderia ser sobre Fórmula 1 e sua influência tecnológica.

A primeira corrida da categoria Fórmula 1 ocorreu em 13 de Maio de 1950 no circuito de Silverstone, Reino Unido. Há 70 anos. E desde então, na busca por carros mais velozes e seguros muitos desenvolvimentos têm ocorrido. Estes, depois de um tempo chegam até as ruas inicialmente em carros de luxo, e mais tarde acabam se popularizando e hoje algumas tecnologias desenvolvidas para as corridas estão presentes até mesmo em carros populares. 

Nesta semana em que lembra-se o 26º aniversário da perda do melhor piloto Brasileiro de todos os tempos, Ayrton Senna "do Brasil", a temática deste episódio só poderia ser sobre Fórmula 1 e sua influência tecnológica.

A primeira corrida da categoria Fórmula 1 ocorreu em 13 de Maio de 1950 no circuito de Silverstone, Reino Unido. Há 70 anos. E desde então, na busca por carros mais velozes e seguros muitos desenvolvimentos têm ocorrido. Estes, depois de um tempo chegam até as ruas inicialmente em carros de luxo, e mais tarde acabam se popularizando e hoje algumas tecnologias desenvolvidas para as corridas estão presentes até mesmo em carros populares. 

Um destaque é para as centenas de sensores presentes nos carros que permitem análises em tempo real de tudo que acontece, e assim, ajudam a tomada de decisões assertivas visando a vitória dos pilotos e das equipes. É o BigData atuando trabalhando para as vitórias desde a década de 1980.

Mais recentemente a Fórmula 1 também tem chegado nas escolas por meio do projeto F1 in Schools. No próximo episódio iremos abordar este tema com mais profundidade. 

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* arte da capa: Imagem por Pixabay

Fique em casa se não precisar sair. Se sair, siga os protocolos de saúde.

http://fernandopitt.com.br/2020/04/17/direito-de-ir-e-vir-e-a-privacidade-ameacados/

Em várias cidades e estados brasileiros nossos direitos básicos de ir e vir, e também à privacidade, estão ameaçados em nome do controle da Covid-19 (Coronavírus), e o pior, com o aval da suprema corte.

Se com um isolamento social (distanciamento social) moderado já observamos o surgimento de uma crise econômica sem precedente nos tempos modernos, e ainda um crescimento exponencial no número de desempregados, imaginem se estas restrições fossem ainda mais abrangentes de duras? Então não dê argumentos para que prefeitos e governadores endureçam ainda mais as medidas já tomadas. 

Políticos podem até demonstrar real interesse pela população, mas na verdade precisamos desconfiar de todas as sua ações. Na maioria das vezes serão todas pautadas em uma agenda eleitoreira e / ou de vantagens pessoais e de seu grupo político. 

Precisamos desconfiar da mesma forma da grande mídia, a qual hipocritamente faz reportagens denunciando pessoas que estão individualmente se exercitando, ou se movendo pelas cidades. Acusam sem saberem dos seus reais motivos. Apontam a falta de uso de máscara, sem que eles mesmo o façam.

E lembre-se

E não se esqueça: Sempre lave muito bem as mãos com água e sabão!

Links relevantes e associados ao conteúdo do episódio:

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Cuide da sua saúde mental! Fique em Casa!  Certamente estas são expressões que você mais tem escutado nestes últimos dias por conta da imposição do isolamento social. Mas, como a tecnologia pode ser tanto uma aliada quanto uma vilã neste período? Ouça o episódio até o fim ou leia o texto (link a seguir) e se ligue nas dicas para facilitar sua vida em casa e resguardar sua saúde mental.

http://fernandopitt.com.br/2020/04/13/classe-tech-04-saude-mental-a-tecnologia-como-aliada-ou-vila

Já está se tornando redundante falar que a humanidade está vivendo um momento único em sua história. Embora de fato esteja. Já passamos por outras pandemias, é claro. A peste bubônica (peste negra)  já assolou a humanidade diversas vezes, sendo que só no surto do século XIV, por exemplo, estima-se que tenha vitimado entre 75 a 200 milhões de habitantes. Semelhantemente destaca-se ainda a varíola, cólera, gripe espanhola, e mais recentemente a gripe aviária H1N1. Mas o que torna a Covid-19 tão diferente?  Vejam alguns dados e estatistias que validam este momento único:

Coronavirus disease (COVID-19) Pandemic - por Organização Mundial da Saúde

Quase 100 dias após anúncio da covid-19, mundo tem mais de 74 mil mortes - por ONU

Brasil registra 19.638 casos confirmados de coronavírus e 1.056 mortes - por Ministério da Saúde

Nove em cada dez casos de Covid-19 não são detectados no Brasil, diz estudo - por Follha

Pesquisadores da PUC estimam que só 12% dos casos de Covid-19 sejam notificados no RJ - por G1

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