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Comment ludiciser avec une IA ?


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L'attention et l'engagement des รฉlรจves sont essentiels en pรฉdagogie. Identifier de nouvelles modalitรฉs et les diversifier pour rendre les รฉlรจves acteurs de leurs apprentissages est une quรชte passionnante mais... parfois chronophage ! โณ Comment rendre un cours plus engageant sans รชtre un expert en jeux ou en montage, et sans y passer plusieurs jours ? ๐—จ๐—ป๐—ฒ ๐˜€๐—ผ๐—น๐˜‚๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฒ๐—ณ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ๐—ฐ๐—ฒ ๐—ฟ๐—ฒฬ๐˜€๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฎ๐—ป๐˜€ ๐—น'๐˜‚๐˜๐—ถ๐—น๐—ถ๐˜€๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ๐˜€ ๐—ถ๐—ป๐˜๐—ฒ๐—น๐—น๐—ถ๐—ด๐—ฒ๐—ป๐—ฐ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ถ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ถ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฒ๐˜€ ๐—ด๐—ฒฬ๐—ป๐—ฒฬ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐˜ƒ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฒ๐—ป ๐˜๐—ฎ๐—ป๐˜ ๐—พ๐˜‚'๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฎ๐—ป๐˜๐—ฒ๐˜€ ๐—ฝ๐—ฒฬ๐—ฑ๐—ฎ๐—ด๐—ผ๐—ด๐—ถ๐—พ๐˜‚๐—ฒ๐˜€. ๐Ÿ’ก Cette vidรฉo de moins de 9 minutes explore un exemple de transformation d'une sรฉance de SVT en collรจge, en une expรฉrience d'apprentissage engageante.

๐ŸŽฏ Le point de dรฉpart de cette expรฉrience รฉtait une sรฉance en classe inversรฉe qui รฉtait peu efficace en 3รจme. Pour amรฉliorer cette sรฉance, il รฉtait crucial que je me concentre sur les quatre leviers de l'apprentissage : l'attention, l'engagement actif, le retour sur erreur et la consolidation des connaissances. ๐Ÿ“š L'objectif รฉtait de ludiciser la sรฉance, c'est-ร -dire d'y intรฉgrer des mรฉcanismes de jeu tout en gardant des objectifs de travail explicites. ๐ŸŽฒ L'utilisation d'une IA gรฉnรฉrative comme assistant pรฉdagogique a รฉtรฉ dรฉterminante dans cette dรฉmarche. ๐Ÿš€

๐ŸŽง โฉ Mon https://www.youtube.com/watch?v=g24wRu-aWHE&t=49s
๐ŸŽง โฉ Mon https://youtu.be/mc2YU66E02o?si=H6OpuUo0yeQ_C4W0 (ludicisation)

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Testรฉe sur 8 groupes en 2024, il s'agit dรฉsormais d'une sรฉance apprรฉciรฉe de tous ! ๐ŸŽ‰
Les 5 ateliers : leรงon ร  manipuler, construction de texte explicatif, quiz interactif, grille de mots croisรฉs et atelier de lecture partagรฉe. ๐Ÿ“–โœ๏ธ
๐ŸŒฑ L'IA m'a รฉgalement assistรฉe dans la rรฉdaction de chaque fiche consigne disposรฉe sur les tables. ๐Ÿ“

Cet exemple (non modรฉlisant) montre qu'il est possible de transformer une sรฉance d'apprentissage ๐‘Ž ๐‘๐‘Ÿ๐‘–๐‘œ๐‘Ÿ๐‘– rรฉbarbative en une sรฉance dynamique et engageante, le tout en 1h30. โฐ

Et maintenant ? Je vais amรฉliorer le design de mes fiches avec d'autres IA, spรฉcialisรฉes en gรฉnรฉration d'images... la suite est ici : https://www.youtube.com/shorts/SN_zELxNxGs

Il est temps de se lancer et de rรฉinventer l'expรฉrience d'apprentissage. ร€ vous de jouer ! ๐ŸŽŠ๐ŸŒŸ

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