Ma quando un bambino non risponde a una nostra richiesta, siamo sicuri che il problema sia sempre la volontà di non ascoltare?

In questo primo episodio di Comprendere per accompagnare partiamo da una delle frasi più comuni nella quotidianità di genitori ed educatori per provare a distinguere ciò che osserviamo dall’interpretazione che ne diamo.

Parliamo di attenzione, consegne troppo complesse, autonomie, transizioni e di quelle dinamiche che, senza accorgercene, possono portarci a ripetere una richiesta fino ad alzare la voce.

Con una domanda da portarci nella vita quotidiana:

“Cosa gli sto chiedendo… e cosa gli serve per riuscire a farlo?”

Comprendere un comportamento non significa giustificarlo o eliminare il limite. Significa avere qualche strumento in più per scegliere come intervenire.

🎙️ Comprendere per accompagnare
Uno sguardo pedagogico dietro i comportamenti.

Carlotta Trovato | Pedagogista
Instagram: @carlottatrovato.pedagogista

Cosa c'è dietro un comportamento?

Comprendere per accompagnare è uno spazio dedicato a bambini, adolescenti, genitorialità, educazione e neurodivergenze.

Uno spazio per fermarsi, osservare e provare a comprendere prima di intervenire.

Io sono Carlotta Trovato, pedagogista e mediatrice familiare.

Benvenuti in Comprendere per accompagnare. 🎙️