Para Claude Debussy o natal de 1915 teve um impacto gigantesco em decorrência dos ataques que a frança sofria durante a Grande Guerra. Nesse contexto ele escreveu a canção Noel des enfant qui nont plus de maison (Natal das crianças que perderam o lar) e a Prof. Dra. Danieli Verônica Longo Benedetti veio contar como os anos de guerra influênciaram a produção dos franceses e definiram a estética da escola nacional de composição daqueles individuos. 

A professora Danieli possui um canal no youtube https://www.youtube.com/channel/UCMORMDcw0gaj0u1IVEDBn4g

e também esta no instagram como @danielilongo

Noel des enfents qui nont plus de maison no fim do programa foi performada pelo Le Petit Chanteurs de Paris https://www.youtube.com/watch?v=iCVO7Pv6T5M&fbclid=IwAR0TIsZ0dUxwTdDAgGM0UfIwD9gJoYhk_IyGlnaiD92_SH0p8ct0XsaZtOM

Eu sou Willian Pedrozo e você pode me encontrar no instagram como @will.pedrozo ou @contrapontoprofano  Dúvidas, sugestões e tudo mais: [email protected]

tradução da professora Danieli:

Natal das crianças que perderam o lar

Nós não temos mais um lar

Os inimigos tudo levaram, tudo levaram,

Até mesmo nossa caminha!

Eles queimaram a escola e nosso mestre também.

Eles queimaram a igreja e o senhor Jesus Cristo.

E o pobre velho que não pode fugir!

Nós não temos mais um lar.

Os inimigos tudo levaram, tudo levaram,

Até mesmo nossa caminha!

É claro! Papai está na guerra, pobre mamãe morreu!

Antes de assistir a tudo isso.

O que vamos fazer?

Natal! Natal!

Não vá até eles, nunca mais vá até eles,

Puna-os!

Vingar as crianças da França!

Os pequenos belgas,

Os pequenos sérvios, e também os pequenos poloneses!

Natal! Sobretudo, nada de doces,

Trate de nos devolver, o pão de cada dia.

Nós não temos mais um lar

Os inimigos tudo levaram, tudo levaram,

Até mesmo nossa caminha!

Eles queimaram a escola e nosso mestre também.

Eles queimaram a igreja e o senhor Jesus Cristo.

E o pobre velho que não pode fugir!

Natal! Escutem-nos,

nós não temos mais nossos sapatinhos

Mas dê a vitória às crianças da França!

Para falar da presença do feminino e como são recebidas as mulheres no meio musical, seja no mercado de trabalho em orquestras, coros ou mesmo de como o feminino é retratado por conservatórios e universidades, recebemos hoje Marina Dias e Isis Cunha representando o coletivo de mulheres musicistas Frequência Dissonante. Elas dividiram sua experiência e lançaram luz sobre como o coletivo tem se esforçado no sentido de produzir conteúdo relevante de protagonismo feminino em nosso meio.

Frequência Dissonante (@frequenciadissonante) tem diversos canais que podem ser encontrados reunidos aqui https://linktr.ee/FrequenciaDissonante

Marina Dias é violinista e pode ser encontrada como @mariiinadias

Isis Cunha é cantora e pode ser encontrada em  @isis_cunha_soprano

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Existem muitas estratégias para elaboração da  Performance da voz cantada e a Paula Caju veio nos contar de como foi usar o Método de Autoetnografia durante a confecção da performance e do texto de sua monografia durante a Licenciatura em Música!

A Paula Caju pode ser encontrada no @paulacajuoficial e pode ser ouvida no spotify em https://open.spotify.com/artist/64TjwUB9dalAY4LhNejCzj?si=eKNUqLXeStKRSmoehgH4Yg

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O tipo de interatividade permitida pela experiência que conecta jogador e trilha sonora nos videogames é o objeto de trabalho do pesquisador Ms. Luiz Roveran, convidado de hoje do Contraponto Profano.

O Luiz Roveran e o Pedro Frois dividem os controles dos violões no Co-op Players. Ouça agora no spotify!

https://open.spotify.com/artist/4Jw7VaZWEshjfgLxN6mpju?si=n_paMcz0SyCqO5u8frKXQQ

https://www.instagram.com/_lurover/ 

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A Mestre em Música Agata Christie, formada pela Universidade Federal da Paraíba e Bacharel em Violoncelo pela FAAM, veio nos ajudar a entender a vida e "Apectos Estéticos e Estilísticos das Sonatas de Glauco Velasquez". A biografia do Velasquez (1884 - 1914) já é digna de um grande roteiro de novela, como nos revelou a convidada por meio de dados de sua pesquisa! 

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Blog Histórias de Glauco Velasquez

https://www.historiasdegvelasquez.com/

Agata Christie

https://www.instagram.com/agata_cello/

Repertório:

Delírio - Baldini, Fernandes | Velásquez - Sonata N.1 - I.Moderato

Emanuele Baldini VIOLINO

Karin Fernandes PIANO

https://www.youtube.com/watch?v=ubZhojPlgio

Devaneio (1911)

Roberto Szidon PIANO

https://www.youtube.com/watch?v=HQqs5CUVOiY

Sonata Para n.2 para Violino e Piano

Emanuele Baldini VIOLINO

Karin Fernandes PIANO

https://www.youtube.com/watch?v=NmcCUq0aq5M

Brutto Sogno

Belkiss Carneiro PIANO

https://www.youtube.com/watch?v=erllOaHeFyI

Trio nº 4 - 2º mov - s/n

Paulo Brucoli PIANO

Fabio Brucoli VIOLINO

Mauro Brucoli CELLO

https://www.youtube.com/watch?v=qp1qwt1nXP8

Alma Minha Gentil

Rosana Lamosa VOZ

Felipe Prazeres REGENTE

https://www.youtube.com/watch?v=EUsswbE5cUY

Como Soam Trincheiras numa guerra? Como a Paisagem Sonora e as estéticas musicais colidem em conflitos entre nações? Investigando através dos eventos da Primeira Guerra Mundial vamos conversar um pouco sobre como um conflito armado influencia num embate intelectual e de produção cultural! 

Todas citações estão detalhadas nesse artigo publicado na ANPPOM de 2015:

Um Panorama da Música e da Paisagem Sonora da Grande Guerra na Inglaterra e seus Símbolos Sonoros: apontamentos preliminares

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Quanto o contexto social do aluno influencia durante o desenvolvimento do estudo da Música dele? O Rafael Pereira é baterista e professor de música e veio nos ajudar a debater alguns aspectos e fazer apontamentos do ponto de vista da Educação Musical em todas faixas etárias e diferenças sociais!

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Muitas são as as estratégias para escolher uma formação musical. O que é melhor: fazer aula individual, curso técnico ou uma graduação para ser melhor músico? Para falar um pouco sobre as vantagens e desvantagens de cada um desses caminhos eu compartilhei um pouco da minha experiência tendo passado por esses processos!

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