人智學究竟是什麼？華德福是不是門宗教？華德福或人智學跟我們有什麼關係？

「如果我們的孩子在打一場球賽，我們只能在場邊幫他，為他分析局勢、給與建議與戰略，在他需要的時候，為他喊暫停，但我們永遠沒有辦法下場幫他打這場球賽。」我們常常會在愛孩子/尊重孩子與控制孩子/希望孩子長成我們希望的樣子，這些概念中混淆。語騰副會長的概念，我認為是一個很好的區分，作為一個教練，理解與適時的引導，讓球員在場上無顧慮的發揮，往往才是一場精彩的球賽關鍵。

「如果我們的孩子在打一場球賽，我們只能在場邊幫他，為他分析局勢、給與建議與戰略，在他需要的時候，為他喊暫停，但我們永遠沒有辦法下場幫他打這場球賽。」我們常常會在愛孩子/尊重孩子與控制孩子/希望孩子長成我們希望的樣子，這些概念中混淆。語騰副會長的概念，我認為是一個很好的區分，作為一個教練，理解與適時的引導，讓球員在場上無顧慮的發揮，往往才是一場精彩的球賽關鍵。

差點把錄音室拆掉的兩個人，講話一開心就手舞足蹈，不斷把錄音室麥克風撞到斷線(還因此重錄好幾次開頭)。Ruby就是一個這樣可愛、真實的人。我們在里拉琴社團同窗一年，可是都沒有機緣好好聊天，一直都只能算是點頭之交。

與秋蓮老師的相遇，是一個生命與生命的交流與相知 ; 孩子說的：「秋蓮老師是用生命在幫助我」，實在非常貼切與合適。那個早晨，秋蓮老師說：「只有在很了解一個人的狀態，接受他的全部，才能真實的去理解那個人真實的價值。」