学校独自の言葉に困惑？「わたしプレゼン」や「学校セッション」といった聞き慣れないネーミングの裏には、いろいろな思いがある。でも、なかなか伝わらないジレンマも……。

今回は、大日向小学校で飛び交う独特な用語をきっかけに、ネーミングの難しさや、親として新しい環境に参加していくプロセスについて感じたことや考えたことについてお話します。

▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun

▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

▼「大人も育つ小学校」の放課後この番組を応援してくださる方向けのプラットフォームです。noteの「メンバーシップ」を使い、番組を続けていくための時間や環境を維持するためのサポートとして月額500円でメンバーになっていただく仕組みです。詳細、参加はこちらから

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物語に出てくる学校は、なぜ「つまらない場所」として描かれがちなのでしょうか？　実際の文学作品やアニメ、映画などを取り上げつつ、物語で描かれる学校のイメージが世間や子どもに与える影響や、それが変化していく可能性について考えてみました。

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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今回は、メディアで伝えられる大日向小学校の「自由！」なイメージの背景と、実際に行われている「任せて見守る」教育の姿について、親としての関わり方についての学びも含め、私が感じたことや考えたことについてお話します。

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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▼番組中で触れた記事篠原信さん「先回りしない、待つ、任せる、祈る、驚かされる」https://note.com/shinshinohara/n/ne07714d97c6a

今回は、ひとりの子どもに多様な大人たちが関わり、見守ってくれる大日向小学校の様子、印象的なエピソードについてお話します。個性あふれる先生たち、生き生きとした大人の姿から娘が受けた刺激や、親である私が感じたことや考えたことをお伝えします。

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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夏休みも宿題のない大日向小学校、子どもは長い休みをどう過ごしていたかを振り返ります。またデンマーク在住のニールセン北村朋子さんが提唱する「#夏休みの宿題撲滅運動」や、デンマークと日本の幸福度の違いにも触れ、勉強や仕事から開放された自由な休暇の大切さについても考えてみました。

▼番組で紹介したエピソード・書籍

• Podcast「緊急企画！ #夏休みの宿題撲滅運動 について語ろう！ - デンマークそもそもラジオ」https://open.spotify.com/episode/1OYoCUDuuB89ah3MmhoohC?si=tQWgp6bQTNK6p3uSRg_c5Q

• 書籍『経済力も幸福度も高くなる デンマークのすごい教育』（ニールセン北村朋子 著 / 青春出版社）https://www.seishun.co.jp/book/24839/

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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今回は、厳しく育てられた幼少期や自分の性格から、自分自身も厳しく怖い母親になる可能性大だった私が、家庭環境の変化や長野への移住、大日向小学校で触れ合う人々の影響で「優しい母親」に変わっていった経緯を振り返りました。

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。

今回は大日向小学校で毎日設けられている「おやつの時間」をテーマに、ちょっとした課題や様々なメリットについて、私が感じたことや考えたことについてお話します。

▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun

▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。

今回は学校での数値によらない評価について、最初はもやもやしていたところもあったけれど、一冊の本との出会いによってその意味が良く分かるようになったということについて、本の内容も紹介しつつ、お話します。

▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun

▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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▼番組内で紹介した書籍

『何のためのテスト？ 評価で変わる学校と学び』（ケネス・J・ガーゲン、シェルト・R・ギル　ナカニシヤ出版）

この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。

今回は独自の学び方ゆえに教科の学習進度や子どもの習熟度が見えにくく、親として抱いた学習面への漠然とした不安と、6年間を通じて分かってきたこと、私自身の感じ方の変化などについてお話します。

▼話し手：やつづか えり（フリーライター）https://note.com/yatun

▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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この番組は、長野県でイエナプラン教育を実践する「大日向小学校」に子どもを通わせた一人の親が、6年間の日々で自分自身が「学んだこと」を振り返るポッドキャストです。

今回は「”ずるい”ってどういうこと？」という対話をきっかけに、大日向小学校では「ずるい」という言葉が出てきそうなところでもそうならないのはなぜか、それでも「ずるい」が出てくるのはどんなときか、私が感じたことや考えたことについてお話します。

▼本エピソードで触れた関連コンテンツ

発信型ニュース・プロジェクト「荻上チキ・Session」永井玲衣さん〜哲学対話「”ずるい”ってどういうこと？」

https://open.spotify.com/episode/4YS1TxokRMDrAucP4YyOMZ?si=ZRj-Ngu0TZOtO-j-hnfNsg

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▼オープニング曲：shimtone「マリンバマーチ」

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