https://3speak.tv/watch?v=danielvehe/qmapkeyj
Hola chicos. Me salió un tik tok y en el momento me dio como corto circuito jajaja, pero después me recordé de los dúos y pensé en responderlo. Tiene varias inconsistencias y por eso creo oportuno ordenar las ideas que la chica todavía no tiene muy claras.

Vale destacar que la popularidad en redes no significa que no tengas "fallas" en tu marca personal, pero como siempre digo, la marca personal no tiene plantillas y es diferente para cada persona. Lo importante es ser feliz con ella. Sin embargo cuando profundizamos o escuchamos sugerencias externas, podemos darnos cuentas de detalles que nos gustaría cambiar, pero que antes por no verlos, no nos importaba.

Yo por ejemplo siempre he sido feliz con mi marca personal, pero también he tenido y tengo detalles para cambiar, que de otra forma me parecería mejorarla.

Además que mucha gente puede ver valor en mis objeciones y aunque no lo vean ahora, estoy seguro que más adelante se darán cuenta.

Lo principal es lo que siempre digo: "Todos tienen una marca personal" y "No eres tú personalidad". Todo se puede cambiar, no hay nada definitivo. Como dice Un Curso de Milagros, "Siempre puedes volver a elegir"

Me gustó hacer este video y seguro que haré más. Aunque me demoro editando, veo que puede aportar mucho y me parece que nadie los está haciendo con el tema de marca personal. Por supuesto que tengo que añadir mi diferencial, que es "Marca Personal inspirada en Un Curso de Milagros".

¿Quieres saber más sobre Marca Personal?

O puedes ir a mi colección: Marca Personal desde la Consciencia (Todo lo que quieres saber, en esta colección)

https://3speak.tv/watch?v=danielvehe/pkxzdedz
Hace trece años di mi charla más difícil. Ni siquiera las primeras, cuando era adolescente y tenían poca experiencia y muchos nervios, se acercan al nivel de esta que para mí fue con el público más difícil.

Hice un video que titulé "El Público más difícil" pero la verdad es que los adolescente no son para mí lo más difícil, aunque para muchos sí. Lo que pasa es que pocas personas se toparán con ese público con al que me enfrenté en 2010, en cambio con adolescente es más fácil.

Ese público en cuestión, son lo ciegos. Di una charla sobre noviolencia en la Asociación de Ciegos de Venezuela. La complejidad no me la esperaba, fue una sorpresa para mí.

Como orador uno se nutre del público, para saber si tiene que hacer ajustes en el caso que se estén aburriendo. Esto lo sabemos por el lenguaje corporal de la audiencia. Si te miran a los ojos durante toda la conferencia, lograste muy bien captar la atención. En el caso de los ciego no sabes si puedan estar aburridos. De hecho, pensé que no me escuchaban.

Ellos pueden estar hablando y su posición enfocada hacia otro lado. Uno tiene que hablar y ya. Yo en ese momento no sabía que hacer, casi me quedo paralizado. Al final me escucharon y prestaron atención, aunque yo pensé lo contrario. Después reflexioné y mi admiración por quienes hablan en las plazas a gente que pasa, aumentó.

Lo genial de esto es que nos permite practicar con diversos públicos que pueden ser sumamente retadores y aprender muchísimo. Son estos los espacios que te hacen crecer y lo agradezco.

https://3speak.tv/watch?v=danielvehe/dxdmahlf
En la oratoria tenemos dos protagonistas principales, como en toda comunicación, que son el emisor (orador) y el receptor (público). Cada uno tiene su rol y deben seguir ciertas reglas para que la comunicación sea efectiva.

Si queremos que el mensaje llegue, es imprescindible que ambos protagonistas cumplan con hábitos de respeto. Esto es lo mínimo para que una comunicación sea fluida. Por supuesto que hay más elementos para trabajar, de hecho en videos pasados ya hablé sobre las clases de públicos y las clases de oradores, según sus manía y "errores" al hablar. En este video me enfoco en el respeto.

Lo principal será no interrumpir al orador, no distraerlo. Por otro lado, el orador debe conocer del tema; no hacerlo es hacer perder el tiempo a la audiencia y eso es una falta grave. Yo diría que incluso es una agresión. Mientras menos conozcas del temas, menos tiempo debes estar en tarima o intervenir. Usa tu ignorancia para generar debate. Puedes hacer preguntas que amplíen la información otorgada por el emisor, pero no seas protagonista si no sabes de qué hablas.

Otros puntos son la puntualidad, la presentación. La forma cómo te diriges al público, incluso el tono de la voz. Tu audiencia es tu tesoro y deberás tratarla con amor.

https://3speak.tv/watch?v=danielvehe/sbbqyrpa
Fue muy interesante ver las caras de mis alumnos, cuando les dije que eran uno de los públicos más difíciles para un orador, incluso para los profesores.

Puedo decir que dar clases a adolescentes en esta era es un reto. En algunas ocasiones es fácil, pero otras requieren de mucha paciencia. Con las charlas también me pasó en algunos colegios, donde tuve que llamar la atención porque no paraban de interrumpir.

A la edad que tienen ya es hora que se comporten respetuosamente. Nuestra cultura podría ser irrespetuosa normalmente. Ya las normas de cortesía quedaron atrás. Estoy haciendo énfasis en eso, ya que espero invitarlos para eventos. Aunque lo cierto es que cuando fueron a la UCAB se portaron maravillosamente bien.

Pienso que también influye la dinámica del día. Vienen de otras clases o del patio. Estoy pensando en hacer ejercicios de relajación, aunque algunos puede que se duerman jajaja.

Lo que no podemos negar es que esta generación tiene mayor dificultades en concentrarse. Hay demasiados estímulos por todas partes. Quien tiene un teléfono no sabe aburrirse. Necesitamos enseñar a los niños a aburrirse.

https://3speak.tv/watch?v=danielvehe/qbfztdqw
Este ha sido uno de los momentos más divertidos de HIVEED. Además que fue en el salón más difícil. Pienso que es porque tienen un horario fuerte, o que mi clase es en una hora muy pesada; justo cuando regresan de almorzar.

Decidí que lo mejor para mi contenido en video sobre HIVEED, es hacer los shorts. De una vez los publico en tik tok e Instagram. Voy a incorporar a Youtube. Se que puedo sacar mucho contenido de esto. La idea principal es que sirva de ejemplo para otros profesores.

Una de las cosas importantes son las estadísticas. Es algo que voy a recopilar para que me ayuden en esa exposición cuando muestre esta dinámica a los docentes. La cantidad de contenido que se puede sacar de una clase y por supuesto cuánto se monetiza en Hive, aunque como sabemos esto es muy variable. Sin embargo es posible que creando una comunidad de HIVEED donde otros docentes publiquen, pudiera ser apoyada por ballenas y orcas.

También hay que observar el comportamiento en la web2, ya que desde ahí podrían venir muchas oportunidades de crecimiento de marca personal o para el proyecto.

Hasta ahora creo que puedo sacar cuatro videos por clase, pero seguro que si lo optimizo puedo sacar muchos más. Con la experiencia sabré más técnicas para dividir una clase en muchos pedacitos.