En este episodio hablamos de:
- Roles sociales e identidad
- Roles e identidad de género
- El modelo de la androginia (Bem, 1974)
- Modelo multicomponencial de masculinidad-feminidad (Kite, 2001)

En este episodio hablamos de: - Roles sociales e identidad - Roles e identidad de género - El modelo de la androginia (Bem, 1974) - Modelo multicomponencial de masculinidad-feminidad (Kite, 2001)

DDM_4x06 (38). Roles de género 2019-11-19

&ldquo;Di&aacute;logos de mentes&rdquo; es un programa en el que vamos a hablar de Psicolog&iacute;a con la intenci&oacute;n de dar informaci&oacute;n que pueda ser &uacute;til para todo aquel que quiera escucharnos. No pretendemos dar &ldquo;recetas milagrosas&rdquo; (que raramente existen). Nuestra intenci&oacute;n es informar de forma amena, introduciendo elementos y conceptos psicol&oacute;gicos que nos hagan pensar.
Para ello, vamos a utilizar el procedimiento m&aacute;s antiguo para la confrontaci&oacute;n de ideas y la transmisi&oacute;n de la informaci&oacute;n: el di&aacute;logo (&iexcl;Tiembla Plat&oacute;n&hellip;!).

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“Diálogos de mentes” es un programa en el que vamos a hablar de Psicología con la intención de dar información que pueda ser útil para todo aquel que quiera escucharnos. No pretendemos dar “recetas milagrosas” (que raramente existen). Nuestra intención es informar de forma amena, introduciendo elementos y conceptos psicológicos que nos hagan pensar. Para ello, vamos a utilizar el procedimiento más antiguo para la confrontación de ideas y la transmisión de la información: el diálogo (¡Tiembla Platón…!).

“Diálogos de mentes” es un programa en el que vamos a hablar de Psicología con la intención de dar información que pueda ser útil para todo aquel que quiera escucharnos. No pretendemos dar “recetas milagrosas” (que raramente existen). Nuestra intención es informar de forma amena, introduciendo elementos y conceptos psicológicos que nos hagan pensar.
Para ello, vamos a utilizar el procedimiento más antiguo para la confrontación de ideas y la transmisión de la información: el diálogo (¡Tiembla Platón…!).

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