Over het belang van goed leerlinggedrag en wat dat van leraren vraagt

Welkom bij dit luisterartikel van Stichting leerKRACHT, ‘Een sterk leerklimaat op school met klassenmanagement en over het belang van goed leerlinggedrag en wat dat van leraren vraagt’.

Als leerlingen zich op school niet weten te gedragen komt hun leren en dat van hun klasgenoten in gedrang. Als we leerlingen geen goed gedrag aanleren, zoals zelfdiscipline, doorzetten en empathie, dan gaan zij kansen missen later in hun leven.

Hoe kan het dan dat op Nederlandse scholen goed leerlinggedrag niet de norm is? Dat internationaal onderzoek laat zien dat Nederlandse klassen de meest onrustige zijn? Dat leraren schoolregels niet allemaal toepassen?

In dit artikel verkennen we de cruciale rol van goed leerlinggedrag in het creëren van een sterk leerklimaat op school. We duiken in wat goed leerlinggedrag precies inhoudt, onderzoeken het belang ervan voor zowel leerlingen als leraren en bekijken de praktische uitdagingen en oplossingen voor op school.

We richten ons op de realiteit van leerlinggedrag in Nederlandse scholen, waar uitdagingen zoals onrust in de klas en een gebrek aan motivatie prominent aanwezig zijn. Door middel van casestudy’s, zoals die van het Alfrinkcollege (een vmbo) en Brede Basisschool De Vuurvogel, bieden we inzichten in effectieve strategieën en praktijken die hebben geleid tot merkbare verbeteringen in het gedrag van leerlingen en het algehele leerklimaat.

Bovendien tackelen we enkele veelvoorkomende mythes over leerlinggedrag en sluiten we af met het belang van een consistente, schoolbrede aanpak om gewenst gedrag te realiseren en te handhaven.

Je kunt het geschreven artikel en alle bronnen vinden op onze kennisbank-pagina: https://stichting-leerkracht.nl/kennisbank/het-belang-van-goed-leerlinggedrag-en-wat-dat-van-leraren-vraagt/

Ken jij de kwaliteiten van je studenten en/of leerlingen? En van je collega’s? In deze aflevering gaan we in gesprek over het belang van zicht op kwaliteiten met Corianne Gorissen en Margaretha Meinster van Sociaal Pedagogisch Werk van het Albeda in Rotterdam. We horen hoe studenten meer zicht op hun eigen kwaliteiten krijgen met behulp van het kernkwadrant en hoe ze hier zelf eigenaar van zijn. Daarnaast horen we hoe dit zelfs de rekenresultaten kan verbeteren. Je krijgt veel tips over hoe je dit op je eigen school kan oppakken met je leerlingen/studenten én met je collega’s.

Welkom bij dit luisterartikel van Stichting leerKRACHT, ‘Hoe kunnen je leerlingen beter worden in begrijpend lezen en wat werkt daarbij?’

Eén op de vier leerlingen in het VO blijkt met 15 jaar een onvoldoende leesniveau te hebben om te kunnen functioneren in de maatschappij. Dit terwijl eindtoetsen op de basisschool de indruk geven dat leerlingen begrijpend lezen onder de knie hebben. Dat kan en moet beter. Dit artikel start met hoe het ervoor staat met begrijpend lezen in Nederland. Daarna laten we zien wat bekend is over wat bewezen werkt om begrijpend lezen te versterken en hoe dat zich verhoudt tot hoe in Nederland begrijpend lezen wordt onderwezen. We sluiten af met suggesties hoe je met deze inzichten het begrijpend lezen op jouw school kunt versterken.

Het artikel is geschreven door Mirande Neijens en Jaap Versfelt en is ingesproken door Tessa Brummelkamp.

Je kunt het artikel en alle bronnen vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/kennisbank/begrijpend-lezen

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

In deze aflevering zijn wij te gast bij Stad & Esch: een vo-school in Meppel. We gaan het hebben over de kracht van het werken in onderwijsteams. We zullen het o.a. hebben over:

- Hoe zorg je ervoor, dat je echt de focus op de leerlingen houdt?

- De Malediven van Meppel

- Leiderschap in de breedste zin van het woord

…en uiteraard komen er weer een verbetertip en een tegeltjeswijsheid aan de orde.

Veel luisterplezier!

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/podcast-aflevering-15-werken-in-onderwijsteams-met-stad-esch-een-vo-school-in-meppel

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

Vandaag is Korine Gilijamse van het Albedacollege bij ons te gast; we zullen het met haar hebben over veranderen in het MBO.

We gaan het o.a. hebben over:

- Hoe ga ik om met gemopper over het rooster?

- Hoe creëer ik de ruimte om te innoveren voor docenten?

- Hoe zorg ik ervoor, dat mijn werkverdelingsplan bijdraagt aan mijn ambities?

…en dat alles natuurlijk met heel veel tips om zelf mee aan de slag te kunnen gaan!

Veel luisterplezier!

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/veranderen-in-het-mbo-met-korine-gilijamse-van-het-albedacollege

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

In deze aflevering van De Gelukkige School staat de lerende organisatie centraal. Met Gelske Postema, Vesna Matejic en Marlot Schuurman van Stichting Quadraten hebben we het over de professionele dialoog en het gebruik van een ouderarena.

Veel luisterplezier!

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/ruimte-om-te-leren/

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

In deze podcast hebben we te gast: Maykel Kicken en Lotte Leijdekkers. Beide hebben jarenlang al leraar gewerkt, en werken nu in de ontwikkeling en uitwerking van Doorloopjes. In deze podcast staat directe feedback voor je leerlingen centraal, en hoe je Doorloopjes kunt gebruiken om beter in te schatten waar je leerlingen nu staan en wat hun denkroute is. Doorloopjes zijn korte stappenplannen, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten, die je concreet kunnen helpen nóg beter les te geven. In deze podcast bespreken we de twee doorloopjes ‘Niet duiken‘ en ‘Zeg het nog eens, maar nu beter‘.

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/podcast-aflevering-12-directe-feedback-van-je-leerlingen-met-doorloopjes-met-maykel-en-lotte/

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

Maartje Smit, schoolleider van SBO Het avontuur in Gouda, neemt je mee in het thema 'Weg met de waan van de dag'. Ze geeft tips hoe je ondanks de hectische dag alsnog de focus kan houden op het verbeteren van onderwijs, hoe je zorgt voor gelukkige leraren en wat je dan wél doet met de waan van de dag.

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/podcast-aflevering-11-weg-met-de-waan-van-de-dag-met-maartje-smit/

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

Wendy Roelands, leerkracht van groep 6 op OBS 't Zand in Utrecht, vertelt je in deze podcast hoe je eigenaarschap bij de leerlingen kunt vergroten. Je krijgt handzame tips waar je direct mee kunt starten op jouw school: van werken met rubrics, tot het voeren van kindgesprekken. Luister direct om te kijken hoe je dit op jouw school toe kunt passen!

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/aflevering-10-eigenaarschap-bij-de-leerling-met-wendy-roelands/

De Gelukkige School is dé podcast van Stichting leerKRACHT over de verbeter- en onderzoekscultuur in het onderwijs. Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp gaan in elke aflevering in gesprek met inspirerende gasten uit het onderwijs. De podcast zit vol praktijkvoorbeelden en praktische tips om zelf mee aan de slag te gaan.

Daan Switters, werkzaam op havo/vwo-school UniC, neemt je in deze aflevering mee in het betrekken van leerlingen bij het onderwijs. Daan leert je dat er geen onderwerp is waar leerlingen niet bij betrokken kunnen worden. Een aflevering boordevol tips om hier zelf mee aan de slag te gaan, zowel voor beginners als gevorderden.

Meer informatie: https://stichting-leerkracht.nl/

Reageren op de podcast? Mail naar [email protected]

Je kunt meer informatie over deze aflevering vinden op:

https://stichting-leerkracht.nl/aflevering-9-het-betrekken-van-leerlingen-met-daan-switters/