Hoy empiezo una serie de cartas que escribo para mí... o para tí... Cartas que hablan sobre todo aquello que necesitamos decirnos a nosotros mismos, y jamás sacamos el tiempo para hacerlo...

Gracias por leerlas junto a mi... Esta es mi primera carta, en un día gris.

En este episodio, hablaremos de aquellos momentos maravillosos que perdemos por el miedo... No vamos a hablar de los momentos, sino del miedo... ¿se entiende?

¡L@s espero!

Esta vez, vamos a hablar de quién no soy... ¿cuántas veces nos cargamos el peso de las maletas ajenas? ¿Cuántas veces jugamos a mostrar algo que sabemos que es lo mejor para ese otro, y resultamos condenados y juzgados a muerte? Bueno... si esto te ha pasado, o incluso si no te ha sucedido... podría interesarte... ¡Nos vemos!

La libertad sabe de esclavitud... esa es la premisa... Hoy hablaremos un poco de los caminos que tomamos, los que elegimos y los que no, y revisaremos si en realidad... lo que estamos buscando con nuestras decisiones, es realmente libertad... ¿o no?

¿Hasta qué punto la forma de comunicación determina o no nuestras experiencias? En ocasiones nos concentramos solo en la experiencia, y dejamos de pensar en que lo que necesitamos desarrollar son nuestras habilidades para poder transmitir y recibir aquello que deseamos. nos promulgamos como que sabemos escuchar... ¿en realidad sabemos escuchar? Esto no es solo poner la oreja, sino tener la capacidad de interpretar tan bien al otro, que logramos luego crear impacto...

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¿Cuándo nos volvimos tan egoistas que para protegernos de nuestros miedos cargamos a nuestros niños con tanta responsabilidad? ¿Por qué hacemos que sean ellos quienes decidan qué les hace bien y qué no, para no perder espacios intrínsecos a nuestra obligación de ser padres, madres, cuidadores o maestros? ¿Nos hemos preguntado por qué hay ahora tantos niños sometidos a tratamientos psiquiátricos? Bueno... hablemos de esto...

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Es hora de que volteemos la mirada, porque señalar al "diferente" es desconocer la mismísima naturaleza humana, que implica "ser diferentes". ¿Qué tal si nos enfocamos en el factor común? ¿O será que jamás comprendimos que en realidad para eso nos sirven las matemáticas?

Por alguna razón, o tal vez pos simple negación e inseguridad, creemos que ser creativos tiene que ver con la didáctica, con poner a hacer cosas bonitas o divertidas... Y le ocupamos el tiempo a los chicos como si eso no fuera una falta de respeto... Hablemos de eso...

Esta es una nueva línea, en donde hablaremos de Educación, cuestionaremos las múltiples aristas que abracan este asunto que nos compete a todos, y nos preguntaremos qué factores hacen que nos estanquemos en un mar de tradiciones.

¿El error está en creernos héroes/heroínas? ¿o en el concepto que tenemos de ello?