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Den Ganztag gestalten
Geschichte, Wirkung und Rhythmus
📢 Show Notes: „Ganztag gestalten: Was Schulen von den Besten lernen können“
(Folge 13 | Die Macht der Schule – Der Podcast für Machende & Denkende in der Bildung)
🎙️ Worum geht’s?
Ganztag ist mehr als Betreuung – er prägt, wie Kinder lernen und leben. In dieser Folge geht es um die Frage:
Was macht einen guten Ganztag aus – jenseits von Paragraphen und Modellen?
Mit konkreten Beispielen aus der Praxis zeigt Rosetta Scianna, wie Schulen Lernzeit, Angebote und Rhythmus so gestalten, dass Kinder wirklich profitieren – und warum das oft an kleinen Details hängt.
🔑 Die drei Hebel für gelungenen Ganztag:
1️⃣ Individuelle Lernzeit:
Wie sieht echte Individualisierung im Ganztag aus?
Praxistipps für offene und teilgebundene Modelle (inkl. SAMS-Projekt und Wochenplanarbeit).
Beispielschulen: Alemannenschule Wutöschingen, Laborschule Bielefeld.
2️⃣ Attraktive Angebote:
Warum viele Kinder lieber nach Hause gehen – und wie Schulen das ändern können.
Erfolgsfaktoren: 90-Minuten-Blöcke, externe Partnerschaften, Qualitätskriterien.
Beispiel: AG-Konzept der Bertha-von-Suttner-IGS (Business English, Gedenkstättenfahrten & Co.).
3️⃣ Rhythmisierung des Tages:
Wie ein durchdachter Ablauf Lernen, Bewegung und Erholung in Balance bringt.
Praxisbeispiel: Offener Anfang, pädagogischer Mittagstisch und Klangschale an der Hermann-Ehlers-Schule.
Warum das funktioniert: „Rhythmus ist mehr als ein Stundenplan.“
📚 Warum Geschichte matters:
Wie DDR und BRD den Ganztag prägten – und warum Hamburg heute Vorreiter ist.
Internationale Impulse: Was können wir von Frankreichs Écoles maternelles oder Englands Extended Schools lernen?
🎧 Diese Folge ist für dich, wenn du…
… wissen willst, wie Ganztag konkret gelingt – mit Beispielen, die du sofort umsetzen kannst.
… dich fragst: „Wie gestalten wir Übergänge? Wo finden wir Spielräume für mehr Rhythmus?“
… eigene Erfahrungen hast und sie teilen möchtest (s. u.).
💬 Deine Stimme zählt!
Welche Ganztags-Konzepte überzeugen dich?
Wo siehst du Herausforderungen (z. B. Taktung, Personal, Räume)?
Schreib mir eine Nachricht – ich sammele Rückmeldungen für eine spätere Folge!
🎯 Zitat zum Mitnehmen:
"Ganztag darf nicht getrennt vom restlichen Schultag gedacht werden. Er ist ein Spiegel dessen, was am Vormittag gelebt wird und zugleich ein Fenster, das neue Perspektiven eröffnet"
(Rosetta Scianna)
🎙️ Podcast „Die Macht der Schule“ – Rosetta Scianna
🌐 Website: www.diemachtderschule.de
📧 E-Mail: [email protected]
📸 Instagram: @die_macht_der_schule
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By Rosa SciannaGeschichte, Wirkung und Rhythmus
📢 Show Notes: „Ganztag gestalten: Was Schulen von den Besten lernen können“
(Folge 13 | Die Macht der Schule – Der Podcast für Machende & Denkende in der Bildung)
🎙️ Worum geht’s?
Ganztag ist mehr als Betreuung – er prägt, wie Kinder lernen und leben. In dieser Folge geht es um die Frage:
Was macht einen guten Ganztag aus – jenseits von Paragraphen und Modellen?
Mit konkreten Beispielen aus der Praxis zeigt Rosetta Scianna, wie Schulen Lernzeit, Angebote und Rhythmus so gestalten, dass Kinder wirklich profitieren – und warum das oft an kleinen Details hängt.
🔑 Die drei Hebel für gelungenen Ganztag:
1️⃣ Individuelle Lernzeit:
Wie sieht echte Individualisierung im Ganztag aus?
Praxistipps für offene und teilgebundene Modelle (inkl. SAMS-Projekt und Wochenplanarbeit).
Beispielschulen: Alemannenschule Wutöschingen, Laborschule Bielefeld.
2️⃣ Attraktive Angebote:
Warum viele Kinder lieber nach Hause gehen – und wie Schulen das ändern können.
Erfolgsfaktoren: 90-Minuten-Blöcke, externe Partnerschaften, Qualitätskriterien.
Beispiel: AG-Konzept der Bertha-von-Suttner-IGS (Business English, Gedenkstättenfahrten & Co.).
3️⃣ Rhythmisierung des Tages:
Wie ein durchdachter Ablauf Lernen, Bewegung und Erholung in Balance bringt.
Praxisbeispiel: Offener Anfang, pädagogischer Mittagstisch und Klangschale an der Hermann-Ehlers-Schule.
Warum das funktioniert: „Rhythmus ist mehr als ein Stundenplan.“
📚 Warum Geschichte matters:
Wie DDR und BRD den Ganztag prägten – und warum Hamburg heute Vorreiter ist.
Internationale Impulse: Was können wir von Frankreichs Écoles maternelles oder Englands Extended Schools lernen?
🎧 Diese Folge ist für dich, wenn du…
… wissen willst, wie Ganztag konkret gelingt – mit Beispielen, die du sofort umsetzen kannst.
… dich fragst: „Wie gestalten wir Übergänge? Wo finden wir Spielräume für mehr Rhythmus?“
… eigene Erfahrungen hast und sie teilen möchtest (s. u.).
💬 Deine Stimme zählt!
Welche Ganztags-Konzepte überzeugen dich?
Wo siehst du Herausforderungen (z. B. Taktung, Personal, Räume)?
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🎯 Zitat zum Mitnehmen:
"Ganztag darf nicht getrennt vom restlichen Schultag gedacht werden. Er ist ein Spiegel dessen, was am Vormittag gelebt wird und zugleich ein Fenster, das neue Perspektiven eröffnet"
(Rosetta Scianna)
🎙️ Podcast „Die Macht der Schule“ – Rosetta Scianna
🌐 Website: www.diemachtderschule.de
📧 E-Mail: [email protected]
📸 Instagram: @die_macht_der_schule