In dieser Folge erwähnt:

Lilly (15), Roja (14), Nikka (13) – Schülerinnen über KI und Lernen

Schulen & Projekte in Deutschland:

KIMADU-Projekt NRW (25 Pilotschulen, 2025-2027)

Lösungsansätze:

Internationale Beispiele:

Drei Bereiche der Entrümpelung:

Drei Aufgabenformate für KI-Kompetenz:

QUELLEN:

Hamburg:

Japan:

Südkorea:

Singapur:

Allgemein:

📌 Kontakt

🎧 Schule am Limit: Wenn die Nähte platzen

🧭 Worum geht’s?

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📌 In dieser Folge:

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🧠 Kernaussagen (kurz):

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🏫 Baden-Württemberg – Bildungsreform / Informatik & Medienbildung

🏫 Rheinland-Pfalz – Pflichtfach Informatik

🌍 BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung (Querschnittsthema)

📊 Schüler:innen – Belastung & Wohlbefinden

📊 Deutsches Schulbarometer Schüler:innen 2025/26 (Sperrfrist 18.03.2026)

📊 Lehrkräfte & digitale Zusatzlast (Vodafone Stiftung / Ipsos)

🏫 Bayern – Flexibilisierung als Beispiel für „Verschiebung/Subtraktion“

🏫 Niedersachsen – Division verlagern (nicht abschaffen)

👩‍🏫 Fachfremder Unterricht – warum Verbundfächer auch zur Belastung werden können

🔬 Verbundfach Naturwissenschaften – Kritik aus Fachverbänden (Qualität/Tiefe)

🌐 Finnland – Integration statt Addition (Phänomenlernen)

🇪🇪 Estland – ProgeTiiger / Harno (Breite Teilnahme + Materialien)

🇩🇰 Dänemark – klare Grenzen als Teil von „Integration“

💻 KMK – Digitalisierung als Querschnitt (Rahmen)

💬 Feedback & Praxisbeispiele

📌 Kontakt

🎙 Zu Gast:

🎧 In dieser Folge geht es um:

– Digitalisierung als Daueraufgabe von Schule

💡 Zentrale Fragen der Episode:

Wie gut sind Schulen auf KI vorbereitet – technisch und didaktisch?

📎 Zur Vodafone Stiftung:

📌 Kontakt

Titel: Vom Fehltritt zum Fortschritt – pädagogische Maßnahmen „à la carte“ (Toolbox für Verantwortung)

Worum geht’s in dieser Folge?

Kerngedanke

🧩 Padlet: Deine Idee für die Toolbox

📥 Download: Die komplette Toolbox „Vom Fehltritt zum Fortschritt“ (inkl. Vorlagen/Checklisten) gibt es kostenlos auf meiner Website: https://diemachtderschule.de/materialien

🧰 **TOOLBOX – Auswahl aus der Toolbox

📚 Unterricht & System Schule

Shownotes (mit Icons)

🧭 In dieser Folge geht es um:

🧭 Formen von Unterrichtsstörungen – ein Raster

🧭 Wie Schule reagieren kann – die Ebenen

🧩 Kurzsortierung

🔍 Warum greift es oft nicht?

🎯 Ausblick

📌 Kontakt

Gebundener Ganztag ist mehr als längere Schulzeit.

In dieser Folge geht es unter anderem um:

– den Tagesrhythmus im gebundenen Ganztag

🎧 Gesprächspartnerinnen:

🏫 Hermann-Ehlers-Schule Wiesbaden-Erbenheim

🎙 Podcast: Die Macht der Schule

KI und Schule – ein Widerspruch?

In dieser Folge gehe ich der Frage nach, warum KI so viele Reaktionen auslöst: Skepsis, Widerstand, Faszination – und vor allem Unsicherheit. Denn die eigentliche Erschütterung liegt nicht in der Technik, sondern im Kern von Schule: Bewertung, Zuordnung von Leistung, Autorität, Fairness.

Du hörst u. a.:

Ausblick: In den nächsten Folgen wird es konkreter: Es geht um Umsetzung im Unterricht, Aufgabenformate, Bewertung – und darum, wie KI als Chance genutzt werden kann, ohne Denken zu ersetzen.

Handschrift & Gehirn

Rechnen & Kognition

Lernen & „kognitive Abkürzungen“

📌 Kontakt

In dieser Folge:

Kapitel (Zeitmarken):

🎙️ Podcast „Die Macht der Schule“ – Rosetta Scianna

📎 Shownotes

In dieser Folge spreche ich darüber,

Ich erkläre,

Diese Folge ist der Beginn der Miniserie

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📚 Literatur & Hinweise aus der Episode

Iris Saddam Lafta:

Jörg W. Gallin / Herbert Ruf:

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📬 Kontakt & Links

E-Mail: [email protected]

📝 Shownotes für Podigee

🎧 Inhalt dieser Folge:

💬 Mitmachen:

📚 Quellen & Impulse:

🎙 Podcast: Die Macht der Schule