In Hessen, Rheinland-Pfalz, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Thüringen beginnt das neue Schuljahr – mitten in einer Hitzewelle. Klassenräume mit über 30 Grad, stickige Luft, fehlende Klimaanlagen und kaum Schattenplätze auf den Schulhöfen machen den Start zum Kraftakt.

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Diese Episode zeigt, wie eine SchulCharta aus guten Ideen verbindliche Regeln macht. Ich erläutere die vier tragenden Säulen, begleitet einen Antrag Schritt für Schritt durch Initiativ- und Beschlussphase und erkläre, warum die SchulCharta-Kommission der Dreh- und Angelpunkt des Prozesses ist. Ergebnis: Mitbestimmung, die wirkt – statt Beschlüsse, die im Sande verlaufen.

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Teile die Folge mit Kollegium, Elternvertretung oder SV, erzähle uns von euren Erfahrungen mit Mitbestimmung – oder wo es noch hakt – und melde dich gern:

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Viel Spaß beim Hören – und bis zur nächsten Episode, in der wir zeigen, wie du eine SchulCharta an deiner Schule auf den Weg bringst!

Wenn Mitbestimmung ins Leere läuft: Wieviel Demokratie ist in Schule möglich?

In dieser Folge schauen wir genauer hin:

Diese Folge ist Teil der Staffel Demokratiebildung in der Schule – und ein Plädoyer dafür, Mitbestimmung neu zu denken.

📌 Diese Folge gehört zur Staffel Demokratiebildung in der Schule.

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🎧 Folge 8

In dieser Folge geht es weiter mit Marie – Förderlehrerin an einer integrierten Gesamtschule in Hessen.

Im ersten Teil haben wir über ihren Weg ins inklusive System gesprochen.

Marie gibt Einblick in alltägliche Herausforderungen, Konflikte, Fallbesprechungen –

Besonders spannend: Am Ende überlegen wir gemeinsam,

📩 Du hast Anregungen, Fragen oder Feedback?

🎧 Direkt zur Folge:

In dieser Folge spricht Rosetta mit der Förderlehrerin Marie über ihren Weg ins inklusive System – vom ersten FSJ bis zur langjährigen Tätigkeit an einer integrierten Gesamtschule.

Wie wird man eigentlich Förderlehrkraft?

Marie erzählt offen von ihrer Ausbildung, ihrer Haltung zur Inklusion und den Herausforderungen im Wandel des Systems – zwischen Integration, GU und neuer Flexibilität.

👂🏼 Ein Gespräch über berufliche Entwicklung, Identität, und die Bedeutung pädagogischer Beziehung – aus Sicht einer, die wirklich „mittendrin“ ist.

Was bedeutet es, wenn eine Schule den Deutschen Schulpreis gewinnt?

In dieser Folge spreche ich zunächst mit Konstanze Schneider,

Im Anschluss hören wir ein Interview, das Konstanze im Januar 2025

Ein Gespräch über Schulentwicklung,

📩 Bei Fragen oder Rückmeldungen gerne schreiben an:

🎧 Direkt zur Folge:

In dieser zweiten Episode mit Frau Prof. Dr. Dr. Olga Graumann vertiefen wir unser Gespräch zur schulischen Inklusion. Themen dieser Folge:

Differenzierung als Schlüssel zum inklusiven Lernen

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🎙️ Folge 5: Inklusion – Eine Frage der Haltung

In dieser Episode spreche ich mit Prof. Dr. Dr. Olga Graumann, einer der profiliertesten Stimmen zur schulischen Inklusion im deutschsprachigen Raum.

Wir werfen gemeinsam einen Blick zurück auf die Anfänge der schulischen Integration in den 1970er Jahren – und diskutieren, wie sich daraus Schritt für Schritt das heutige Verständnis von Inklusion entwickelt hat.

Frau Graumann berichtet eindrücklich aus ihrer praktischen Arbeit an Modellschulen, ordnet politische Entwicklungen ein und macht deutlich:

🔎 Themen der Folge:

Integration und Inklusion im Wandel der Zeit

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📝 Shownotes (für das untere Textfeld „Shownotes“):

Innere vs. äußere Differenzierung an IGSen

Moderation: