A menudo solemos pensar en esperar el momento perfecto para todo lo importante en nuestra vida, y la verdad es que no existe tal y como lo imaginamos.

En este capítulo abordamos el significado de prolongar el momento de la implementación de un SAAC y las consecuencias que puede tener.

En este episodio abordamos aquellos intereses “restringidos” de los que se habla a veces. Cómo debemos tratarlos y aprovecharlos en mi opinión. Os presento a Alfonso, un niño de 9 años con condición autista que se comunica con un comunicador dinámico al que accede con su dedo índice y os narro cómo fueron sus inicios con su comunicador y la importancia que tuvo apoyarnos en su pasión por la botánica.

En este episodio os hablo de la importancia de estar receptivos cuando estamos en un proceso de implementación de un sistema de comunicación aumentativo. A través de una anécdota que me pasó con Maite, una chica de 25 años con síndrome de Rett que usa un comunicador al que accede con su mirada, creo que queda reflejada la necesidad de validar la comunicación e intervenciones de las personas que acompañamos en el proceso.

En este episodio os presento a Augusto, un niño de 8 años con condición autista y su largo camino hasta alcanzar un sistema de comunicación y un comunicador dinámico realmente accesible para él y su familia.

Es muy común pensar en hacer pruebas con materiales o sistemas diferentes sin hacer mucho hincapié en una evaluación inicial, y es uno de los errores más comunes y fáciles de remediar que se pueden dar.

En este episodio os hablo de Javier e Iris, dos niños con sistemas comunicativos y etiquetas diagnósticas muy diferentes, pero ambos con un sentido del humor muy parecido.

Os hablo de cómo se desarrolla el humor en nuestro cerebro, cómo percibe y expresa un chiste o una situación cómica una persona que usa un sistema de comunicación aumentativo en sus inicios.

En este episodio os cuento la historia de María, una niña de 7 años con condición autista y su camino hacia el descubrimiento de un sistema de comunicación aumentativo pasando por barreras y fortalezas de su entorno.

También os presento a Verónica, una niña con una enfermedad rara que usa un comunicador al que accede con su dedo y la importancia que ha tenido y tiene el abordaje y comunicación de todo su entorno para todas las áreas del neurodesarrollo

Hoy os presento a Marian y a Iris, ambas con parálisis cerebral. Ellas usan un comunicador al que acceden gracias a su mirada. Os cuento una de las primeras veces en las que entendieron que ellas también tenían voz y que podían hacer cambios en su entorno.

La familia es indispensable en cualquier intervención. Son nuestro círculo de referencia y la manera en la que reaccionan y se implican en el proceso de implementación de un sistema de comunicación es primordial.

En este episodio os cuento la historia de Matías, un niño de 5 años con condición autista que usa un comunicador al que accede con su dedo índice. Os comento su experiencia en el entorno escolar.

El colegio es uno de los círculos más importante en la vida de un niño o niña. Pasan muchas horas al día y desarrollan multitud de aprendizajes. La experiencia y el abordaje que se tenga en el centro escolar será de vital importancia para fomentar o dificultar el avance del niño o niña.

En este segundo episodio os cuento una de mis experiencias con Alberto, un niño de 5 años con parálisis cerebral que usa un comunicador al que accede con su mano. Os cuento el proceso de adquisición de los elementos que conforman su comunicador por parte de la familia.

La tecnología es cara o barata dependiendo del valor que le demos, de cuanto la necesitemos en nuestras vidas, de lo mucho o poco que nos facilite algunas tareas y del valor que le demos a éstas.

En este primer episodio os presento a Mónica, una joven de 29 años con síndrome de Rett, que utiliza un comunicador, al que accede con su mirada y os narro uno de los primeros días en los que salimos a un comercio con su dispositivo.

A través de esta anécdota, he intentado reflejar las primeras interacciones de una persona que usa un comunicador dinámico con personas que no están dentro de su círculo y la importancia de entender que la comunicación forma parte de nosotros. Debemos poder comunicarnos en todo momento con quienes queramos.