Presenta una reflexión exhaustiva sobre la práctica docente, abordando sus intenciones, acciones y delimitaciones desde múltiples perspectivas. Se introducen dos marcos analíticos principales: el Modelo E-P-R (Epistémico, Pragmático y Relacional), que examina las tensiones en las sesiones de enseñanza-aprendizaje, y el Modelo 6DP (Dimensiones Personal, Institucional, Interpersonal, Social, Didáctica y Valoral), que ofrece un enfoque holístico para la formación y el quehacer del educador. Además, el material explora el concepto de pensamiento complejo como una reforma epistemológica necesaria para abordar el conocimiento en su naturaleza transdisciplinaria, contrastando la racionalidad tradicional con esta nueva forma de pensar. Finalmente, se abordan temas filosóficos profundos relacionados con la ética, la moralidad, la libertad y el impacto de la modernidad y la posmodernidad en la educación actual.