本期专家：南京市太平巷幼儿园副园长  邱梅蓉

社会准备往往是家长容易忽视的。指导要点中，社会准备包含四个方面：

交往合作诚实守规，任务意识热爱集体。

交往合作

        进入小学，孩子面临的是陌生的老师和同伴，良好的交往和合作能力有利于孩子入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。因此，在生活中，爸爸妈妈要多带孩子和其他小伙伴一起玩，鼓励孩子认识一些新同伴。孩子之间遇到矛盾，尽可能的让孩子自己处理，事后通过一些绘本故事或者真实事件引导孩子学会和掌握一些处理矛盾的适当方法。

任务意识

        具备任务意识和执行任务的能力，有助于孩子适应小学学习生活的要求，逐步独立完成各项学习任务。在幼儿园我们经常会遇到家长拿着书包和物品喊孩子，孩子无动于衷，或者急急忙忙送来交给老师请老师转交给孩子。这说明孩子没有任务意识。“书包是谁的？”“物品是谁的？”相信孩子都会说出来是我的。为什么孩子会没有任务意识？是家长造成的。

        大班下学期，班级老师会有意识布置一些小任务让孩子回去完成，就是为了培养孩子的任务意识。这时，家长千万不要包办代替，回家后可以提醒孩子想一想今天晚上有哪些事情要完成，明天需要带哪些物品到幼儿园，然后让孩子自己准备第二天早上自己拿好物品上幼儿园。否则，今后上小学，送东西和丢书包的现象还会时常发生。