本期专家：南京市太平巷幼儿园副园长  陆晓民

        游戏活动：游戏是幼儿的主要活动形式，幼儿园里的各种活动都是以游戏化的形式实施的。这里所说的游戏是指专门性的游戏活动，比如角色扮演、户外自然游戏、民间游戏等，可以是教师组织的集体性的，也可以是孩子们个体为主的自由游戏。

        生活活动：我们常会说幼儿在园的一日生活是怎样怎样的，那是因为孩子在幼儿园的生活环节非常多，比如洗手、入厕、饮水、进餐、散步、午睡等等，这些生活环节贯穿于一日生活之中，专业的教师会将这些看似寻常的生活环节赋予教育意义，以生活活动为契机培养孩子各种能力和品质。

        集体活动：一般说来，幼儿园的集体活动较多是指由教师专门组织的学习活动，很多人会称之为“上课”，其实幼儿园的集体活动的组织教师依然是以游戏的形式来开展的，因为那是符合儿童身心发展规律的，是儿童能够接受的学习形式。这种活动的时间长短也会充分考虑到不同年龄的孩子有所差异，小班的孩子一般一次集体活动的时间为15分钟，到了小班下学期也可以逐渐过度到20分钟。

        区域活动：在幼儿园的教室里一般会设置不同的活动区域，这些活动区域的功能往往是不一样的，有阅读区、美术区、益智区、生活区、建构区、木工区、科发区、种养区等。孩子们可以自由的选择自己喜欢的区域活动，教师不会干预孩子的选择或是活动，更多的是进行观察，在需要时给予孩子支持和帮助。这是孩子们非常喜欢的一种学习活动的形式。

        户外锻炼：这在孩子的一日生活中占有非常重要的比重，教师们会设计不同的内容，借助不同的运动器械让孩子的身体得到锻炼，如上下肢的力量、投掷能力、攀爬能力、平衡能力、弹跳能力等等，并且必须保证幼儿每日户外活动的时间不少于2小时。同时，户外的这种体能活动能够锻炼孩子的意志品质，培养坚强、勇敢、自信，充满勇气的孩子。