普通心理学 第二章心理的神经生理机制

第二章：第三部分脑功能学说

（一）定位说

脑功能的定位说开始于加尔和斯柏兹姆的颅相说，真正的定位说开始于1825年波伊劳德对失语症病人的临床研究，认为大脑的不同区域分别负责着不同的心理机能，布洛卡区、威尔尼克区的发现以及潘菲尔德的电刺激法都使人们相信定位说。

（二）整体说

整体说认为大脑是以总体发生作用的，大脑的不同部位对心理功能产生同等程度的影响。弗洛伦斯采用局部毁损法发现，功能的丧失和皮层切除的大小有关，与特定部位无关。拉什利来用脑毁损技术进行实验，提出了均势原理大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用和总体活动原理（大脑以总体发生作用，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与受损的部位无关）

（三）机能系统说

鲁利亚认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的机能系统，他把脑分为三个紧密联系的机能系统。人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统又起各自不同的作用。

1.第一机能系统：即调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。由网状结构和边缘系统等组成，基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高其兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。

2.第二机能系统：是信息接收、加工和存储的系统，位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶，颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织，其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，实现对信息的空间和时间整合，并把它们保存下来。

3.第三机能系统：也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。主要包括额叶的广大脑区，其基本作用是产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。

（四）模块说

模块说由查尼加提出，他认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。模块之间复杂而巧妙地结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础，不同的模块有不同的功能，模块的结合保证着认知功能的完整。机能模块说得到了认知神经科学众多研究成果的支持。

（五）神经网络学说

神经网络学说认为，各种心理活动，特别是一些高级复杂的认知活动（如记忆、语言、面孔识别等），都是由不同脑区协同活动构成的神经网络来实现的，而这些脑区可以经由不同神经网络参与不同的认知活动，并在这些认知活动中发挥不同的作用。