Warum fällt vielen Schülerinnen und Schülern der Mathematikunterricht so schwer? Und, was können Eltern, Lehrkräfte, Politik und Schülerinnen und Schüler selbst tun, damit Mathe nicht länger ein „Problemfach“ bleibt? Mit diesen Fragen beschäftigt sich Prof. Dr. Susanne Prediger, Professorin für Mathematikdidaktik und fachbezogene Professionalisierungsforschung an der TU Dortmund. Im Interview mit Martin Stengel beschreibt sie, woher die Angst vor Mathe kommt, warum Verstehensorientierung so wichtig ist und wie Künstliche Intelligenz auch den Matheunterricht verändern könnte.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 24. Oktober 2025.

Foto: ©DZLM

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Wie sieht Schule im Jahr 2035 aus? Genau dieser Frage ist Diplom-Erziehungswissenschaftler Jöran Muuß-Merholz in seinem Buch „Schule 2035 – Lernen nach Digitalisierung und KI“ an fünf Beispielen „aus der Zukunft“ nachgegangen. Im Gespräch mit Martin Stengel erzählt er, warum Zukunftsdenken keine Science-Fiction ist, sondern praktische Impulse für Schulentwicklung der Gegenwart liefert. Es geht um KI im Klassenzimmer, digitale Abstinenz, die Rolle der Lehrkraft und die Frage: Wie viel Veränderung das Bildungssystem verträgt – und wie viel es braucht.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 15. September 2025.

Foto: ©Hannah Birr, Agentur J&K

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Hier finden Sie eine Lesung von Jöran Muuß-Merholz aus seinem Buch „Schule 2035 – Lernen nach Digitalisierung und KI“ im Podcast edukativ.fm.

Seit über zehn Jahren macht die Band „Deine Freunde“ erfolgreich Musik für Kinder und Familien – pointiert, humorvoll und ganz ausdrücklich ohne erhobenen Zeigefinger. Bandmitglied Florian Sump ist in der 40 Episode beim didacta-Bildungspodcast zu Gast. Im Gespräch mit Anna Petersen erzählt er von der Entstehung der Band, seiner Vergangenheit als Erzieher, versteckten Botschaften in den Songs und seinem persönlichen Blick auf Leistungsdruck in der Kindheit.

Das Gespräch führte Anna Petersen am 5. September 2025.

Foto: ©Michi Schnuck

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Im Podcast werden folgende Songs von „Deine Freunde“ erwähnt, die z.B. auf YouTube zu finden sind: „Schokolade“, „Hausaufgaben“, „Einfach klein sein“, „Rucksack im Gesicht“ oder „Schatz“.

In dieser Folge spricht Martin Stengel mit Andrea Tures. Sie ist akademische Rätin und Herausgeberin des Buchs „Das schwierige Kind? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen.“ Gemeinsam gehen wir der Frage nach, warum Kinder oft vorschnell als „schwierig“ abgestempelt werden, wie Fachkräfte und Eltern mit herausforderndem Verhalten umgehen können und welche strukturellen Veränderungen es braucht. Ein Gespräch über Missverständnisse, Rauchmelder-Kinder und die Fragen, warum wir vom Mythos des „normalen“ Kindes wegkommen müssen.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 28. Juli 2025.

Foto: ©privat

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Hier finden Sie eine kostenfreie Leseprobe des Buchs „Das schwierige Kind? – Herausforderndem Verhalten professionell begegnen – in Krippe, Kita und Grundschule“

Sabine Bonewitz von der Stiftung Lesen spricht in dieser Ausgabe des didacta-Bildungspodcasts über die Bedeutung des Vorlesens – gerade in den ersten Lebensjahren. Warum Bücher mehr können, als nur Geschichten erzählen, wie sich das Leseverhalten verändert hat und was Vorlesen mit Empathie, Medienkompetenz und sogar Mut zu tun hat – das alles erklärt sie im Gespräch mit Martin Stengel. Mit dabei: persönliche Buchtipps und praktische Empfehlungen für Eltern, Großeltern und pädagogische Fachkräfte.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 06. Juni 2025.

Foto: ©Stiftung Lesen / Alexander Sell

Wenn ein Fehler zunächst mit einer Lupe als Symbol markiert wird, die später durch ein paar hinzugefügte Striche als Sonne erstrahlt, dann kam die Idee sehr wahrscheinlich von Lern-Coach Caroline von St. Ange. In der neuen Episode des didacta-Bildungspodcasts erklärt die Buchautorin und Bildungsinfluencerin, was Hausaufgaben mit Zähneputzen gemeinsam haben und warum es manchmal hilft, Rechenaufgaben zu zerschneiden, zu verbrennen oder zu verstecken. Denn: Mit seinem Kind zu Hause zu lernen, kann eine riesige Chance sein, findet von St. Ange. Dass diese Chance genutzt und die gemeinsame Lernzeit sogar als schön wahrgenommen wird, das ist das Ziel ihrer Arbeit. Auch wenn die Lernexpertin gegenüber Redakteurin Anna Petersen einräumt: „Hausaufgaben sind Hausfriedensbruch.“

Das Gespräch führte Anna Petersen am 13. Juni 2025.

Foto: Detlef Eden

In dieser Ausgabe des didacta Bildungspodcasts sprechen wir mit Meron Mendel über seine Arbeit. Er ist seit 2010 Direktor der Bildungsstätte Anne Frank und seit 2021 zudem Professor für transnationale soziale Arbeit an der Frankfurt University of Applied Sciences. Er forscht dort u.a. zur Gegenwart des Antisemitismus und zur Zukunft der Erinnerungskultur. Außerdem sprechen wir mit ihm über die Frage wie Jugendliche und Erwachsene für Antisemitismus, Rassismus und andere Formen der Menschenfeindlichkeit sensibilisiert werden können – und das nicht nur in der Schule.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 09. April 2025.

 Foto: Bildungsstätte Anne Frank e.V.

Schulpolitik ist für die AfD ein wichtiges Thema. Warum? Weil sie über das Kultusministerium zukünftige Generationen beeinflussen möchte – und damit auch deren Blick auf die Alternative für Deutschland. Das sagt Rita Nikolai, Professorin für Vergleichende Bildungsforschung an der Universität Augsburg. Mit ihrem Team hat Nikolai die schulpolitischen Vorstellungen der AfD in Bund und Ländern analysiert. Im didacta-Bildungspodcast spricht sie mit Anna Petersen über die konkreten Ziele der in Teilen rechtsextremen Partei. Was will sie – und wo beeinflusst sie Schule bereits? Für Rita Nikolai ist dabei eines deutlich: Die schulpolitische Positionierung der AfD hat sich über die Zeit radikalisiert.

Das Gespräch führte Anna Petersen am 28. März 2025.

 Foto: Universität Augsburg

Nimmt Gewalt in Schulen zu? Und welche Rolle spielt dabei Mobbing bzw. Cyber-Mobbing? Gerade dieses Phänomen kommt in Schulen häufig vor, ist für Erwachsene oft schwierig nachvollziehbar und für Außenstehende mitunter unsichtbar. Meist ist Mobbing dabei das Ergebnis einer Gruppendynamik, sagt Herbert Scheithauer, der verschiedene Programme zur Gewaltprävention an Schulen mitentwickelt hat. Im didacta-Bildungspodcast spricht Anna Petersen mit dem Wissenschaftler über die wichtige Rolle von Eltern, Lehrkräften und über die Bedeutung des Schulklimas. Für den Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie ist dabei klar: „Sozial-emotionale Kompetenzen sind zentral für das, was an Schulen passiert.“

 Das Gespräch führte Anna Petersen am 6. März 2025.

 Foto: banane design gmbh bremen

Queere Menschen haben es in der Schule oft schwer. Sie werden aufgrund der eigenen sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität beleidigt, ausgegrenzt und gemobbt. Wie sieht der Schulalltag von Schüler*innen aus, die sich als LGBTQIA+ identifizieren und wie ließe er sich verbessern? Über diese und weitere Fragen sprechen wir mit Viktoria Ober, Aktivist*in und Sprecher*in bei SCHLAU NRW. Das Netzwerk bietet Bildungs- und Antidiskriminierungsworkshops zu sexueller, geschlechtlicher und romantischer Vielfalt an Schulen an.

Das Gespräch führte Redakteur Martin Stengel am 21. Januar 2025.

Foto: privat