”De har en diagnose – og det er sådan set bare det”.

Hvordan hjælper man bedst elever med ordblindhed – i alle andre fag - end lige netop dansk?

Det spørgsmål er i fokus i denne udgave af Didaktor, hvor du kan møde tre eksperter i undervisning af elever med ordblindhed.

De siger alle, at de elever de møder, generelt får rigtig god hjælp, og har let adgang til hjælpemidler, når de bliver undervist i dansk.

Men i de andre fag, kan det være en helt anden sag – og det giver for mange elever meget store udfordringer.

Men hvordan hjælper man så bedst elever med ordblindhed i alle skoletimer – og fag?

Rikke Kirk, lærer Farsø Efterskole

Græsk, spansk, tysk, engelsk og arabisk.

Vi skal skabe en sprogundervisning I grundskolen, der former elevernes forståelse af den verden, de er del af.

Teknologien har på ganske kort tid givet særligt ordblinde og læsesvage nye redskaber, der kan hjælpe dem. Men skal teknologien det?

I denne udgave af Didaktor kan du møde flere fagfolk, der arbejder med lige præcis denne elevgruppe. De er enige om, at kunstig intelligens skal bruges.

Spørgsmålet er bare hvordan – for hvor går grænsen mellem at bruge et effektivt hjælpemiddel og at snyde?

Elevernes forudsætninger for læring siger noget helt specifikt om deres muligheder for at få succes i skolen.

Sådan lyder et af budskaberne i denne udgave af Didaktor. I fokus er KIM – Kortlægning i Matematik – et helt nyt undervisningsmateriale fra Alinea.

Du kan møde to af forfatterne bag KIM og blandt andet høre dem forklare, hvorfor det er så vigtigt at sætte fuld fokus på elevernes forforståelse.

For det er det, man kan, når man bruger KIM i sin undervisning i matematik

Fodbold er følelser – og forretning. Fodbold er fuld power på banen – og også fuldblods politik. Er der noget man lærte af VM i Qatar i 2022 – så er det det.

Martin Hvidt, Dr. phil/Ph.D /Cand. Scient et Exam Oecon

Christian Sandby Møller – redaktionschef Alinea

Danske børns hørelse er under pres. De er midt i masser af lyd mange timer om dagen – og rigtig mange sætter lyden helt ind i øerne, når de hører musik eller gamer.

Sæt farten ned – og giv eleverne en fast makker.

Tilrettelæggelse og produktion

Hvis du vil have dine elever til at tale fremmedsprog hver eneste lektion, så er det værd at arbejde med chunks.

Torben Nybo, Redaktionschef Alinea

Niels Skov Jessen