Am Puls.

«Die Kinder sind nicht einfach böse oder aggressiv» - Herausforderndes Verhalten in der Schule

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In dieser Ausgabe von «Am Puls» tauchen wir mit Robert Langnickel in das Thema Verhaltensauffälligkeiten im schulischen Umfeld ein. Wir diskutieren die Gründe für die wachsende Präsenz dieses Themas, erkunden unterschiedliche Formen von auffälligem Verhalten und

beleuchten, warum die Haltung der Lehrpersonen so entscheidend ist. Ausserdem gehen wir auf einige Fragen und Beispiele aus der Praxis ein, welche uns im Vorfeld zugeschickt wurden.

 

Robert Langnickel ist Forscher und Projektleiter am Institut für Diversität und inklusive Bildung und als Dozent im Masterstudiengang Heilpädagogik der PH Luzern tätig.


Infos zu Weiterbildungen:     

  • CAS Brennpunkt Verhalten
  • Vortragswerkstatt. Schwerpunkt «Verhalten»
  • Kursprogramm Volksschule

    •  

    Infos zu Literatur und

    Materialien:

      

    KIGGS Studie: https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Studien/Kiggs/kiggs_node.html
     
    BELLA Studie:

    https://www.uke.de/kliniken-institute/kliniken/kinder-und-jugendpsychiatrie-psychotherapie-und-psychosomatik/forschung/arbeitsgruppen/child-public-health/forschung/bella-studie.html

         

    Studie Schweiz: Müller,
    X., & Sigrist, M. (2020). Verhaltensauffälligkeiten an Sonder- und
    Regelschulen. Eine Umfrage zur Häufigkeit sowie zu Belastung und
    Unterstützungsbedarf von Lehrpersonen. SZH, 26 (11-12), 57–65.
    Link zur Schweizer Studie: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/909  
    RTI-Ansatz:
    Text:
    https://www.researchgate.net/publication/264236252_Das_Response-to-Intervention-Modell_als_Grundlage_fur_einen_inklusiven_Paradigmenwechsel_in_der_Sonderpadagogik
    Video:

    https://www.youtube.com/watch?v=QNucDX-Elcg

    (Prof. Dr. Markus Gebhardt)
    Klasse-Kinder-Spiel: https://www.betzold.ch/blog/klassekinderspiel/
    Programm Freundschaften fördern: https://www.freundschaftsprojekt.ch/programm.html
    Mentalisierungsbasierte Pädagogik:

    https://mented.de 

    Hartke, Blumenthal, Carnein & Vrban (2018):
    Schwierige Schüler
    https://www.persen.de/pp20240-schwierige-schuler-forderschule.html 
    https://www.persen.de/pp3743-schwierige-schuler-grundschule.html

    https://www.persen.de/pp23432-schwierige-schuler-sekundarstufe.html

    SDQ: https://www.sdqinfo.org/py/sdqinfo/b3.py?language=German

     

    Moderation: Deborah Bernhard

    Fragen und Inputs an: [email protected]

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    Am Puls.By PH Luzern - Weiterbildung