In dieser Folge von «Am Puls» sprechen wir mit Kim Studer-Lendeczky und Susanne Wyniger über Kinder im Autismus-Spektrum in der Schule. Gemeinsam beleuchten wir die vielfältigen Merkmale und Verhaltensweisen, die Autismus auszeichnen, und diskutieren praxisnahe Strategien, mit denen Lehrpersonen diesen Kindern im Schulalltag gerecht werden können.

Kim Studer-Lendeczky ist Dozentin im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik der PH Luzern und Lehrperson an der HPS Sursee.

Susanne Wyniger ist Dozentin im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik und im Studiengang Sek 1 in differenzieller Heilpädagogik an der PH Luzern sowie Lehrbeauftragte an der Universität Wupperthal.

Weiterbildungen zum Thema:

• Ein Kind mit Autismus in meiner Klasse – Chancen und Herausforderungen - Kurse - Weiterbildung - phlu.ch

• Lernende mit Autismus und durchschnittlicher oder überdurchschnittlicher Intelligenz – Umgang mit den Verhaltensweisen von Lernenden mit ASS und Umsetzung geeigneter Rahmenbedingungen und Fördermassnahmen - Kurse - Weiterbildung - phlu.ch

• Lernende mit Autismus und Intelligenzminderung – Umgang mit den Verhaltensweisen von Lernenden mit ASS und Umsetzung geeigneter Rahmenbedingungen und Fördermassnahmen - Kurse - Weiterbildung - phlu.ch

• Autismus, eine Beziehungsherausforderung – ein psychomotorischer Zugang - Kurse - Weiterbildung - phlu.ch

• Vom Monolog zum Dialog – Sprache und Kommunikation bei Autismus - Kurse - Weiterbildung - phlu.ch

• Typische Symptome bei ASS: Förderung bei Autismus-Spektrum-Störungen - Kurse - Weiterbildung - phlu.chInfos und Websites

Weiteres

• Website Fachdienst Autismus Kanton Luzern

Und nicht zu vergessen:

• Elefant Tuffi und der Sprung aus der Schwebebahn

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

In dieser Folge von «Am Puls» sprechen wir mit Thomas Metzger und Thomas Kirchschläger darüber, wie Kinderrechte, Menschenrechte und Demokratie gelebt, gelernt und gelehrt werden können und wieso die Rolle der Schule dabei entscheidend ist. Zudem werfen wir einen Blick auf den neuen CAS-Lehrgang zu diesem Thema, der im Mai 2025 startet.

Thomas Metzger ist Leiter der Fachstelle Demokratiebildung und Menschenrechte an der PH St.Gallen und Co-Studiengangsleiter des CAS Kinderrechte, Demokratie und Menschenrechte leben, lernen und lehren.

Thomas Kirchschläger ist Verantwortlicher und Dozent für Menschenrechtsbildung an der PH Luzern und ebenfalls Co-Studiengangsleiter des CAS Kinderrechte, Demokratie und Menschenrechte leben, lernen und lehren.

Korrigendum: Der CAS startet bereits im Mai, nicht erst im Herbst !

Anmeldung und Infos CAS:

• CAS Kinderrechte, Demokratie und Menschenrechte leben, lernen und lehren

o PH Luzern

o PH St.Gallen

Weitere Websites und Ressourcen:

• LUKIRE – Lernumgebung «Kinderrechte»

• Fachstelle Demokratiebildung und Menschenrechte, PH St.Gallen

• KIDIMO – Die Kinderrechts-App

• Fachberatung Kinderrechte, PH Luzern

• Zebis: Menschenrechte im Unterricht

• Handbuch von Heidi Gehrig (2018): Individualisierende Gemeinschaftsschule. Demokratie und Menschenrechte leben und lernen. Zwölf Impulse.

• https://www.children-rights.ch/de/

• https://www.omki.ch/

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

In dieser Folge nehmen wir gemeinsam mit unserem Experten Alois Buholzer häufig gehörte Aussagen zur schulischen Integration genauer unter die Lupe und beleuchten, welche Erkenntnisse die Forschung dazu liefert.

Folgende Aussagen werden wir in unserem Gespräch auf den Prüfstand stellen:

Alois Buholzer ist Leiter des Instituts Diversität und inklusive Bildung an der PH Luzern und beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Thematik der inklusiven

Weiterbildungen der PH Luzern:

Literatur

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen

In dieser Folge sprechen wir mit Maja Kern über sprachliche Barrieren im Unterricht, die Rolle der Sprache für das fachliche Lernen und die Relevanz eines sprachsensiblen Unterrichts. Maja stellt uns konkrete didaktische Ansätze vor, hebt die Schlüsselrolle von Kooperation hervor und zeigt, wie wichtig es ist, den Unterricht durch eine «sprachsensible Brille» zu betrachten.

Maja Kern ist Dozentin im Bereich DaZ und im

Weiterbildungen an der PH Luzern zum Thema:

Literatur und weitere Hinweise:

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

Wieso ist Sexualkundeunterricht wichtig? Was beschäftigt eigentlich heutige Schüler:innen? Wie sieht guter sexualpädagogischer Unterricht aus? Und wie reagiere ich als Lehrperson auf persönlichen Fragen? Diese und weitere Themen beleuchten wir in der aktuellen Folge mit Sämi Wespi von S&X

Wieso ist Sexualkundeunterricht wichtig? Was beschäftigt eigentlich heutige Schüler*innen? Wie sieht guter sexualpädagogischer Unterricht aus? Und wie reagiere ich als Lehrperson auf persönlichen Fragen? Diese und weitere Themen beleuchten wir in der aktuellen Folge mit Sämi Wespi von S&X

Sämi Wespi ist Sozialpädagoge, Fachperson sexuelle Gesundheit in Bildung und Beratung SGCH und Mitarbeiter bei S&X.

Weiterbildungen zum Thema:

Infos und Websites:

00:00 – Aussagen von (angehenden

01:47 – Einstieg und Begrüssung

02:25 – Was verstehst du unter

04:20 – Warum ist es ein wichtiges

05:05 – Was ist der Auftrag von

06.01 – Ab welchem Zyklus macht man

07:23 – Was beschäftigt die

10:17 – Was braucht es für guten

15.05 – Wie geht man mit den

16:40 – Gibt es typische Methoden

18:50 – Was soll man bei der

21.50 – Wie gehe ich als Lerhperson

25:52 – Was gehe ich mit den Eltern

28:52 – Hinweise auf

30:32 – Gibt es Themen, die an

31:52 – Take Home Message

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

Wir melden uns mit einer Spezialfolge aus der Sommerpause und geben Einblick in den Sommerkurs für Berufseinsteigende, an welchem 150 Junglehrpersonen teilgenommen haben. Euch erwartet ein interessantes Interview mit zwei Berufseinsteigerinnen sowie zwei Kursleiterinnen. Ausserdem verraten wir, welche tollen Themen in der nächsten Staffel auf euch warten. 

Am 20. August erscheint die nächste Folge von Am Puls. Wir wünschen in der Zwischenzeit wunderschöne und erholsame Ferien J! 

Infos und Anmeldung zu Angeboten zum Berufseinstieg: 

Moderation: Deborah Bernhard 

Fragen und Inputs an: [email protected] 

Warum sollten sich Lehrpersonen mit Künstlicher Intelligenz (KI) beschäftigen? Wie kann man als Lehrperson KI konkret einsetzen? Und wie verhindern wir ein Deskilling – also dass wichtige Kompetenzen verloren gehen? Über diese und weitere Fragen tauschen wir uns in der neuen Folge von «Am Puls» mit Stefanie Wyss aus.

Stefanie Wyss ist Dozentin Fachdidaktik Deutsch, Mentorin, Mitglied der Arbeitsgruppe KI der PH Luzern und Mitglied im Advisory Board von LAC2.

Weiterbildungen zu KI:

Volksschule:

Schulleitung und Schulentwicklung:

Berufsbildung:

Erwachsenenbildung:

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

In der aktuellen Folge von «Am Puls» räumen Flurina Alther und Lara Kaiser mit diesen fünf Mythen zu BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) auf:

 Flurina Alther ist Dozentin im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der PH Luzern sowie Mitbegründerin der BNE-Fabrik. Lara Kaiser ist Primarlehrerin, arbeitet als Freelancerin für die Rucksackschule und ist ebenfalls Mitbegründerin der BNE-Fabrik.

Weitere Informationen und Materialien zu BNE:

Weiterbildungen zu BNE:

Weiteres:

Teilnetzwerk BNE

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]

In dieser Ausgabe von «Am Puls» tauchen wir mit Robert Langnickel in das Thema Verhaltensauffälligkeiten im schulischen Umfeld ein. Wir diskutieren die Gründe für die wachsende Präsenz dieses Themas, erkunden unterschiedliche Formen von auffälligem Verhalten und

Robert Langnickel ist Forscher und Projektleiter am Institut für Diversität und inklusive Bildung und als Dozent im Masterstudiengang Heilpädagogik der PH Luzern tätig.

Infos zu Weiterbildungen:     

Infos zu Literatur und

https://www.uke.de/kliniken-institute/kliniken/kinder-und-jugendpsychiatrie-psychotherapie-und-psychosomatik/forschung/arbeitsgruppen/child-public-health/forschung/bella-studie.html

https://www.youtube.com/watch?v=QNucDX-Elcg

https://mented.de 

https://www.persen.de/pp23432-schwierige-schuler-sekundarstufe.html

SDQ: https://www.sdqinfo.org/py/sdqinfo/b3.py?language=German

Moderation: Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: [email protected]