En nuestro último episodio de la temporada conversamos con Viviane de Melo Resende, Doctora en Lingüística por la Universidad de Brasilia, y profesora asociada del Departamento de Lingüística, Portugués y Lenguas Clásicas de la misma universidad. Es investigadora del Programa de Posgrado en Lingüística, y se desempeña asesorando en el área de Lengua y Sociedad, específicamente en Estudios Críticos del Discurso. Fue Delegada en Brasil de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (2017-2019), de la cual fue vicepresidenta (entre los años 2019-2021) y actualmente es presidenta (por el periodo 2021-2023). Entre otras asociaciones científicas, ha sido miembro de la Junta Directiva de la Asociación Internacional de Estudios sobre Discurso y Sociedad (EDiSo), y de la Red Latinoamericana de Análisis Crítico del Discurso y la Pobreza (REDLAD). Actualmente es editora de la Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso (junto a Teresa Oteiza, de la PUC-Chile) y editora para Brasil y Portugal de la revista Discurso & Sociedad.

En el penúltimo episodio de la temporada nos acompaña Neyla Pardo, Doctora en Lingüística Española, Profesora Titular del Departamento de Lingüística e investigadora vinculada al Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura (IECO) de la Universidad Nacional de Colombia. La profesora Neyla Pardo se ha constituido en un referente clave de los Estudios Críticos del Discurso en Latinoamérica, desempeñándose como cofundadora de la Red Latinoamericana de Analistas del Discurso (REDLAD) y expresidenta de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED). Sus trabajos se han publicado en volúmenes y revistas especializadas de prestigio internacional, entre los cuales destacan los libros Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva latinoamericana, Introducción a los estudios del discurso multimodal y Discurso en la web, pobreza en Youtube.

En este capítulo, conversamos con Julia Zullo, Doctora en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires y Profesora Regular Adjunta del Departamento de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Igualmente, forma parte de los comités científicos de revistas de su especialidad, y ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales y extranjeras del área. Julia es autora, colaboradora y co-editora de varios libros, los más recientes son: “Variación en el aula (2020)” y “Al filo de la lengua: medios, publicidad y política (2016)”.

En el episodio de este mes, desde Uruguay nos acompaña Germán Canale, Doctor en Adquisición de Segundas Lenguas por Carnegie Mellon University y Profesor Agregado del Instituto de Lingüística en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República en Uruguay. Germán también es Coordinador del Núcleo de Análisis del Discurso en Sociedad  (https://discursoensociedaduy.wordpress.com/) y sus intereses académicos incluyen: el análisis crítico del discurso, la multimodalidad y los enfoques etnográficos del discurso. Su investigación aborda, particularmente, el discurso educativo y el discurso mediático. 

En este episodio nos acompaña Miguel Farías, Profesor Titular del Departamento de Lingüística y Literatura de la Universidad de Santiago de Chile. Él es Doctorado de The Catholic University of America, Master of Arts de Ohio University y Profesor de Estado en Inglés de la Universidad de Chile. Miguel es miembro de la directiva de la Sociedad Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior (SONAPLES) y tiene publicaciones nacionales e internacionales en temas de aprendizaje multimodal de lenguas, formación inicial docente, estudios críticos del discurso (multimodal) y literacidad medioambiental. Además es editor de Árboles y Rizomas. Revista de Estudios Lingüísticos y Literarios.

Este segundo capítulo es especial ya que nos acompaña la Dra. Adriana Bolívar, fundadora de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso ALED e impulsora de la Revista de la ALED de la cual fue editora por 17 años. Adriana Bolívar es Doctora en Lingüística y Análisis del Discurso por la Universidad de Birmingham (UK), Magister en Educación por la Universidad de Londres y Profesora de Inglés por la Universidad de Chile. Actualmente es asesora y docente en la Maestría virtual en Lectura y Escritura de la Universidad EAFIT, Colombia, en la Red Internacional de la enseñanza de la investigación (RISEI, de la Universidad Técnica de Machala, Ecuador) y Consejera del Consejo consultivo de la Escuela de Artes y Humanidades en la Universidad de las Américas en Puebla, México.

En este inicio de la segunda temporada nos acompaña la Dra. Mariana Achugar, Doctora de la University of California, Davis y Profesora Titular en la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República, Uruguay. En esta conversación, Mariana nos cuenta cómo busca documentar la naturaleza dinámica del trabajo semiótico como parte de procesos históricos más amplios desde los estudios del discurso, ya sea mediante estudios de caso o problemas clave a nivel social (por ejemplo, la reconstrucción del pasado reciente asociado a la última dictadura uruguaya, la reproducción de las diferencias de género y otras formas de discriminación, entre otros).

En este episodio, nos acompaña la Dra. Fabiola Otárola Cornejo, quien es la representante de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso en Chile para el bienio 2020 – 2021. Fabiola es Profesora Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, y obtuvo su doctorado en Lingüística en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Su línea de investigación es la descripción de la lengua de señas chilena y acaba de cerrar su Fondecyt Postdoctoral (3180640) que buscaba describir el discurso narrativo de la lengua de señas chilena (LSCh), sus recursos lingüísticos y la adquisición de estos dependiendo de los años de inmersión en la lengua de los señantes.

En este nuevo capítulo nos acompaña la Dra. Dominique Manghi, Profesora de Educación Diferencial de la Universidad Metropolitana de  Ciencias de la Educación, ex pedagógico, y Doctora en Lingüística  de la Pontificia Universidad  Católica de  Valparaíso.  Desde hace 12 años forma profesoras y profesores en la Escuela de Pedagogía de esta casa de estudios, y desde hace 5 años  trabaja como investigadora junto a un equipo más amplio en el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, desarrollando estudios en torno a prácticas educativas y escuelas para la inclusión. Pertenece al Colectivo 33 y a REDLEM, la Red de Estudios Latinoamericanos en Multimodalidad. 

En este capítulo, hablamos con la Dra. Liliana Vásquez-Rocca, Doctora en Lingüística y periodista de la Universidad Católica de Valparaíso, y Profesora de la Universidad Andrés Bello. Liliana nos cuenta sobre sus tres grandes áreas de investigación: el Análisis Multimodal, la enseñanza de la Escritura Académica en la universidad y los Discursos que circulan en plataformas digitales y cómo ha transitado hacia los Estudios Críticos del Discurso.