Дофамін для освіти

Дофамін для освіти

By Дофамін для освітиEducation
Download on the App Store

Дофамін для освіти episodes

  • Розмова про основні проблеми громад у сфері освіти та шляхи їх розвʼязання | Данило Ящук – Дофамін для освіти

    У десятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з аналітиком громадської організації «Центр спільних дій» Данилом Ящуком про те, що відбувається в освіті на місцях, як впроваджують освітню реформу і з якими викликами стикаються громади в умовах повномасштабної війни.

    [Данило брав участь у відповідному дослідженні на матеріалі опитування в шести областях України]. 

    • 2:20 Основні проблеми громад: зниження фінансування, брак кадрів, відбудова, підвезення
    • 13:19 Якщо доріг і автобусів немає: як громади розвʼязують проблеми підвезення 
    •  15:00 Про фіктивну реорганізацію мережі
    • 20:38 Громади розраховують, що люди повернуться: чому?
    • 22:50 Що обурює громади в контексті реформи профільної освіти
    • 29:14 Як комунікація між громадами допомагає у впровадженні реформи
    • 31:43 Брак кадрів у освіті: як громади дають ради з цією проблемою
    • 37:45 Добрі кейси стійкості громад від Данила
    • 42:13 У чому проявляється “централізація” під час повномасштабної війни


      • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

      Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

      46 min
    • Якою має бути шкільна біологія "здорової людини": і про програми, і про підручники, і про експерименти | Руслан Шаламов– Дофамін для освіти

      У девʼятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Русланом Шаламовим, Заслуженим вчителем України, кандидатом біологічних наук, співавтором Державного стандарту початкової, базової середньої й старшої профільної освіти, а також керівником перевірки природничої частини робіт у дослідженні PISA та вчителем біології в харківському науковому ліцеї “Обдарованість”. 

      Вони обговорили, чи справді рівень знань з біології в українських школярів і школярок цілком належний та чому тоді результати НМТ суттєво кращі, ніж наші результати в PISA. А також торкнулися тем, який підхід до викладання біології продуктивніший і в чому проблеми з українськими програмами й сертифікаційними тестуваннями. 

      • 2:04 За результатами НМТ видається, що з біологією все ок: як насправді
      • 6:36 Чому в PISA з природничої галузі ми відстаємо на 1,5 року
      • 10:05 Про проблеми підручників з природничих дисциплін
      • 15:12 “Прийшли 7-класники НУШ. І ми чітко бачимо різницю”
      • 21:29 “Жоден авторський колектив програм для НУШ не зробив спробу щось змінити”
      • 31:07 Підхід до вивчення біології: чому в нас “рослини” – “тварини” –“люди”
      • 36:44 Чому співпраця між вчителями-предметниками дуже важлива
      • 59:34 Учні знають про експерименти переважно з розповідей вчителя: що з цим робити
      • 1:09:01 Що робити батькам, які бачать, що дитина втрачає мотивацію вчити біологію
      • 1:31:56 Скільки % курсу шкільної біології не знадобиться дітям в реальному житті

        • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

        Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

        1 hr 47 min
      • Щира розмова про вищу освіту України: майбутнє грантової системи, укрупнення університетів, “відтік мізків” та аспірантура | Михайло Винницький – Дофамін для освіти

        У восьмому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш разом із Михайлом Винницьким, заступником міністра освіти і науки України, поговорили про що насправді свідчать результати цьогорічного НМТ; якими є проміжні результати пілотного проєкту з державними грантами; як рухається процес об’єднання українських університетів та чи виправдали себе зміни вступу до аспірантури, які вносили вже під час вступної кампанії. 

        • 3:10 Для чого потрібна грантова система фінансування вищої освіти?
        • 30:56 Чи справедливо, що допомогу отримують вступники, які здобули всього 150 балів?
        • 41:09 Чи залишаться повністю бюджетні місця? 
        • 50:40 Рефлексія про цьогорічне та прогнози на наступне НМТ
        • 54:54 “Відтік мізків”: скільки українських вступників йде до ЗВО за кордоном
        • 1:00:42 Про українські університети в міжнародних рейтингах
        • 1:07:41 Укрупнення університетів: чи є потреба зменшувати мережу?
        • 1:19:01 Про скандальний вступ в аспірантуру-2024
        • 1:28:21 Питання від викладачів: про зарплати та купу звітів

          • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

          Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

          1 hr 34 min
        • Цифровізація, програми чи дистанційка? Через що “просідає” читацька грамотність і як цьому зарадити | Василь Терещенко – Дофамін для освіти

          У сьомому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Василем Терещенком, заступником директорки Українського центру оцінювання якості освіти, кандидатом філологічних наук, співавтором Державних стандартів базової й профільної середньої освіти, модельних програм інтегрованого мовно-літературного курсу «Українська мова, українська і зарубіжна література», співавтором національних звітів PISA 2018-го і 2022 років. 

          Зокрема, в епізоді йдеться про те, як розвивати читацьку грамотність у школярів і школярок, чи може книжка конкурувати з гаджетами й за яких умов, якими є ролі батьків та вчителів у вихованні активних читачів і читачок та хто, зрештою, відповідальний за розвиток читацької грамотності в школі? 

          • 3:08 Чому показники з читацької грамотності в українських підлітків погіршилися?
          • 11:12 Про досвід розвитку читацької грамотності в інших країнах
          • 21:31 Що працює для поліпшення рівня читацької грамотності?
          • 25:28 Що можуть зробити батьки, аби підвищити рівень читацької грамотності?
          • 32:53 Аби можна було розкласти твір “на полички”: що змінити на рівні держави
          • 36:53 Чому для змін у шкільних програмах Україна має пройти шлях самоідентифікації
          • 42:55 Що в українських підлітків із креативністю?
          • 48:22 Топ-порад вчителям від Василя Терещенка
          • 57:51 Як переконувати місцеву владу наповнювати бібліотеки
          • 1:00:10 Публіцистичні тексти: як запобігти доступу до неякісних матеріалів

            • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

            Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

            1 hr 13 min
          • Підлітки “поза політикою”: як вирощувати цікавість до суспільно важливих тем | Тимур Демчук – Дофамін для освіти

            У шостому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила про те, як і навіщо зацікавлювати підлітків політикою, разом із Тимуром Демчуком, викладачем Демократичної школи «Майбутні», автором першого і єдиного в Україні курсу з політології для підлітків, одним з авторів нового курсу «Захист України», методологом проєкту «Змінотворці» та керівником корпоративних програм Києво-Могилянської бізнес-школи.

            • 2:52 Як бути, якщо дитина каже: “Я поза політикою”
            • 13:10 Звідки виникли “ліві” й “праві” 
            • 15:26 Як за допомогою ігор пояснити дітям, чому корупція – це не ок
            • 24:57 “Чому я маю…?”: як працювати з підлітками, які мають таку позицію
            • 30:44 “Еволюція українського бізнесу” від Тимура
            • 34:15 Як обговорювати з дітьми новини та хто такі “корисні ідіоти”
            • 41:12 Чи є різниця у наративах між учнівством з міст і сіл
            • 49:14 Як комунікувати з підлітками, які не хочуть переходити на українську
            • 1:05:33 Підлітки епатують і “захоплюються” диктаторами – як реагувати
            • 1:12:04 Фільми й книги для формування громадянської позиції від Тимура

              • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

              Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

              1 hr 25 min
            • Хімію на НМТ здає 1% учасників: чому так мало та як повернути дітям любов до предмета | Наталія Зима – Дофамін для освіти

              У пʼятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш разом із Наталією Зимою, вчителькою хімії хмельницького ліцею № 3 імені Артема Мазура та фіналістка Global Teacher Prize Ukraine-2020, поговорили про те, як повернути учнівству цікавість до хімії, наповнити уроки практичним змістом та заохотити молодь йти в професію. 

              • 1:48 Чому вступники не обирають хімію на НМТ?
              • 6:05 “90% матеріалу в школах дітям не потрібно” – чому?
              • 13:28 Що можна зробити, щоби діти полюбили хімію більше
              • 20:03 Поради для молодих педагогів хімії
              • 22:01 Що не так зі шкільними підручниками хімії
              • 25:11 “Вибір професії дитиною – це здебільшого вибір батьків”: про профорієнтацію
              • 32:25 Чи достатньо часу в програмі на вивчення хімії?
              • 35:40 “Ми маємо дуже обмежену кількість речовин, які можемо використовувати в шкільній лабораторії”
              • 46:16 Меседж від вчительки до управлінців: що поліпшити в шкільній хімії
              • 52:14 Як стимулювати молодь обирати вчителювання, зокрема, хімію

                • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

                Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

                1 hr 1 min
              • Інтегроване навчання: переваги, проблеми та чому його не треба боятися | Інна Дьоміна – Дофамін для освіти

                У четвертому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш говорить про інтегроване навчання з Інною Дьоміною, науковицею, викладачкою й директоркою школи «Домініон».

                • 2:30 Що є інтеграцією, а що – ні?
                • 8:41 Інтегроване vs інтегративне навчання: у чому різниця?
                • 11:47 Про звʼязок компетентнісного навчання й інтеграції
                • 16:17 Що можна назвати фейковою інтеграцією
                • 20:11 Про інтеграцію в школах за кордоном
                • 25:32 PISA-2025: ми маємо вміти пояснювати навколишній світ, використовуючи терміни
                • 29:17 З якого віку/класу доречна інтеграція
                • 49:13 «Ми не готові в Україні бути науковцями»: про проблеми з мотивацією вступу на природничі спеціальності
                • 49:56 Що зупиняє поширення інтеграції в українських школах?
                • 1:00:03 Топ 3 міфи про інтеграцію, або чому вчителі не мають її боятися

                  • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠

                  Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

                  1 hr 7 min
                • Тестування: міфи та реальність | Тетяна Вакуленко – Дофамін для освіти

                  У третьому випуску четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш разом із Тетяною Вакуленко, директоркою Українського центру оцінювання якості освіти, поговорили про тести – ретельну роботу над їх створенням, апробацію та цінність тестування для освітньої системи.

                  • 1:33 Нічого не вчив і отримав 180 балів – міф?
                  • 5:27 Що можна виміряти тестом, а що – ні
                  • 10:43 “Хороший тест може розробити тільки хороший фахівець”
                  • 14:59 Де навчитися тестології?
                  • 16:31 Вчителі люблять тести. Як часто та з якого класу їх використовувати
                  • 25:28 Про рейтинги шкіл за результатами ЗНО / НМТ
                  • 39:58 “Тестування і формувальне оцінювання – це дві сестри”
                  • 46:52 4 години на НМТ – це ок? Яка тривалість є оптимальною
                  • 58:17 “Оцінювання не може керувати змістом”
                  • 1:01:25 Міфи й реальність тестування

                    • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠

                    Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

                    1 hr 9 min
                  • Чому молоді вчителі (не) йдуть у школи? | Владислав Штегельський – Дофамін для освіти

                    У другому випуску четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Владиславом Штегельським, вчителем історії, автором та керівником проєкту MentorMe. Разом із командою вчителів Владислав надає безплатну менторську допомогу студентам 3–4 курсів педагогічних університетів і тим вчителям, які лише входять у професію. Тож у подкасті говорили про молодих українських педагогів – їхню мотивацію, проблеми та радощі.

                    • 2:28 Які проблеми є у молодих учителів (окрім зарплат)?
                    • 9:07 Що в Україні з програмами наставництва / інтернатури?
                    • 12:40 Університетська теорія VS вчительська реальність – про адаптивність та підтримку
                    • 15:58 Владислав про свої перші уроки в ролі вчителя
                      • 18:20 Про взаємодію університетів і шкіл та дуальне навчання
                      • 26:48 Що мотивує молодого вчителя йти працювати в школу?
                      • 30:03 А що з молодими вчителями у світі?
                      • 39:17 Як заохотити учителів залишатися в професії?
                      • 46:58 Комунікація з батьками – те, чого в університеті не вчать
                      • 49:22 Чому підтримка колег – це надважливо

                        • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠

                        Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

                        1 hr 1 min
                      • Як Україна готується до реформи профільної середньої освіти | Ігор Хворостяний – Дофамін для освіти

                        Новий сезон відкриваємо розмовою про те, як Україна готується до реформи профільної середньої освіти. Про це керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Ігорем Хворостяним, генеральним директором директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України.

                        • 5:15 Підготовка до пілотування: про школи-амбасадори
                        • 10:09 Чи отримають пілотні школи матеріально-технічне забезпечення
                        • 12:35 Що буде з нинішніми 7-класниками, які пілотують НУШ у середній школі
                        • 14:31 Що передбачено Держстандартом профільної середньої освіти та коли його ухвалять
                        • 20:40 Що конкретно зміниться для учнівства
                        • 28:01 У школах зʼявиться освітній карʼєрний радник?
                        • 39:32 Ліцей з 2 класами на паралелі? Чи внесуть зміни до закону 
                        • 42:51 Що змінюється для вчителів
                        • 47:02 Які предмети будуть з підручниками, а які – без
                        • 48:29 Які привілеї матимуть учнів пілотних шкіл

                          • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠

                          Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠.

                          53 min

                        About Дофамін для освіти

                        From the publisher's feed

                        "Дофамін для освіти" – це подкаст, який створили ГО “Смарт освіта” та медіа "Нова українська школа" для українських освітян, батьків, учнів та всіх, кого цікавить освіта. У випусках ми говоримо з освітніми стейкхолдерами (вчителями, освітніми управлінцями, науковцями) про тренди та зміни в освіті України. У двох останніх сезонах ми також говорили про впливи повномасштабної війни на освіту та дітей, освітян і батьків.

                        More shows like Дофамін для освіти

                        Пороблено by Daria Antsybor

                        Пороблено

                        0 Listeners