In questa puntata, partendo da una domanda (solo apparentemente provocatoria), ci immergiamo in una valanga di dati che mostrano quanto le donne – statisticamente – siano in vantaggio su molti fronti: dalla legalità all’istruzione, dalla leadership educativa alla longevità.

Eppure comandano poco. E spesso, quando vengono chiamate a farlo, è solo quando tutto sta andando a rotoli (benvenuti nel glass cliff).

Parliamo di criminalità, abbandono scolastico, STEM, arte, potere e stereotipi, ma anche di leggi (come la Golfo-Mosca) e bias culturali durissimi da estirpare.

Una riflessione personale, con dati ufficiali alla mano, per capire come mai le donne – pur facendo spesso meglio – vengano ancora messe da parte. E cosa possiamo fare per cambiare.

• 📊 Report UNESCO GEM 2025 (Gender Report sull’istruzione)

  Dati su parità di genere, istruzione, leadership femminile, scuola durante il COVID.

  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000393701

• 📑 Relazione Ministero della Giustizia 2021

  Differenze nei precedenti penali tra uomini e donne.

  https://www.giustizia.it (cerca: “Relazione sull’amministrazione della giustizia 2021”)

• ⚖️ Legge Golfo-Mosca n. 120/2011

  Quote di genere nei CDA delle aziende quotate.

  https://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:legge:2011;120

• 🎨 Dati sulla presenza femminile nel mondo dell’arte

  (USA): National Museum of Women in the Arts – Get the Facts

  (Australia): The Guardian – Male artists overrepresented

• 📉 UN Women – Leadership femminile e potere nel mondo

  Solo 30 capi di governo donne su 193 paesi.

  https://www.unwomen.org/en/articles/facts-and-figures/facts-and-figures-womens-leadership-and-political-participation

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