Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) ging in seinem Vortrag „e-teaching.org damals und heute, von innen und außen - Rückblick und Ausblick“ auf der Jubiläumstagung von e-teaching.org im Juni 2023 auf einige wichtige Meilensteine in der Geschichte des Portals ein und erinnerte sich dabei an viele schöne Momente.

Prof. Dr. Isa Jahnke (Gründungsvizepräsidentin der TU Nürnberg) hielt auf der Jubiläumstagung von e-teaching.org im Juni 2023 eine Keynote zum Thema „Digital Learning Experience Design and Research - ein neues Forschungsfeld zur Gestaltung effektiver (digitaler) Lerndesigns“.

Unter dem Motto „20 Jahre e-teaching.org – Content (weiter)entwickeln, für die Community und mit der Community“ lud das e-teaching.org-Team im Juni 2023 zur großen Festveranstaltung nach Tübingen ein. Prof. Dr. Ulrike Cress (Direktorin des Leibniz-Insituts für Wissensmedien) eröffnete die Tagung und begrüßte die Gäste. Anschließend folgten Grußworte von Prof. Dr. Martina Brockmeier, Prof. Dr. Thomas Köhler, Prof. Dr. Evelyn Korn und Dr. Steffi Widera.

Die Digital Collaboration World ist Bestandteil des Hybrid Learning Center (HyLeC) der Technischen Universität Dortmund. Sie bietet Studierenden und Lehrenden die räumliche und technische Ausstattung für hybride, kollaborative Gruppenarbeiten und Lehrveranstaltungen. Für die barrierearme Nutzung der Räume werden eine Auswahl assistiver Technologien, alternative Eingabegeräte und -hilfen und auch flexibles Mobiliar zur Verfügung gestellt. Der Videobeitrag stellt die Digital Collaboration World vor.

Das HyLeC der Technischen Universität Dortmund ist ein von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördertes Projekt, das außercurriculare, barrierearme, hybride Lehr- und Lernangebote schafft. Im Videobeitrag stellt das Projektteam das HyLeC vor und gibt Einblick in die Lernräume.

Im Oktober 2022 führte Gabriela Anliker, Studentin und Mitarbeiterin des Teams Bildungstechnologien der Universität Basel, Interviews mit Studierenden in der Universitätsbibliothek und im Lernoullianum. In den Gesprächen wollte sie wissen, was den Lernraum bzw. den Lernort für die Studierenden so attraktiv macht.

Welche physischen aber auch virtuellen Lernräume braucht die Hochschule der Zukunft? In der Podiumsdiskussion ging es um die zukünftige Gestaltung und die räumliche Verortung von Lehre und Studium.

Das Online-Event bot allen Interessierten einen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten hybrider Lernräume im Hochschulkontext. Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Hochschulen und Fachbereichen wurden zu Beginn des Events vorgestellt, anschließend ging es in Breakout-Sessions in den konkreteren Austausch.

Anhand eines hochschulweiten Projekts wurden in diesem Online-Event Lehr-/Lernszenarien, Konzepte und Modelle für das Lehren und Lernen in hybriden Räumen vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stand dabei u.a. die Frage, welche Lehr- und Lernszenarien durch hybride Räume gezielt unterstützt werden können.

Zum Auftakt des Themenspecials „Hybride Lernräume“ gaben Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) und Dr. Dorit Günther (TU Kaiserslautern) einen Überblick, was unter hybriden Lernräumen in Lehre und Studium verstanden werden kann und wie vielfältig hybride Lernräume im Hochschulkontext gestaltet sein können.