Muitos sistemas de ensino contemporâneos, em diferentes lugares do mundo, inseridos em realidades sociolinguísticas diversas, encontram-se em situação de crise. Em quase todos os países que enfrentam o problema, o diagnóstico determina uma outra crise, a do ensino da língua da escola. Cabo Verde não foge à regra, nem da situação de crise, nem dos diagnósticos pessimistas, os quais apontam dificuldades endémicas e insuficiências graves relativas à língua de ensino.