¿Quién soy yo?

Sobre esta pregunta pivotan las ideas clave de este capítulo con María Calvo, jurista, escritora y profesora universitaria española, en el que además se abordan temas como la ideología de género, el respeto a uno mismo y al prójimo, beneficios y virtudes de la educación diferenciada y los problemas actuales de los jóvenes.

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¿Quién soy yo?

Sobre esta pregunta pivotan las ideas clave de este capítulo en el que además se abordan temas como la ideología de género, el respeto a uno mismo y al prójimo, beneficios y virtudes de la educación diferenciada y los problemas actuales de los jóvenes.

Completo, el lunes 15 de diciembre.

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¿Cuáles son las señales de alerta de adicción a la pornografía en menores?¿Cómo preparar a nuestros hijos antes de entregarles un móvil?

Tratamos dos realidades críticas que enfrentan familias y educadores: las adicciones digitales y el impacto de la pornografía en menores.

Hablamos con Alejandro Villena, psicólogo y sexólogo clínico.

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¿Cuáles son las señales de alerta de adicción a la pornografía en menores?¿Cómo preparar a nuestros hijos antes de entregarles un móvil?

Hablamos con Alejandro Villena, psicólogo y sexólogo clínico.

Completo, el lunes 1 de diciembre.

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¿Cuál es el riesgo de la educación actual? ¿Cómo respetar la dignidad de nuestros hijos y alumnos?

Hablamos con Gregorio Luri, filósofo y pedagogo, sobre temas como el fomento de la lectura, el derecho de los niños al juego libre y autónomo, y la importancia de fortalecer la creatividad.

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¿Cuál es el riesgo de la educación actual? ¿Cómo respetar la dignidad de nuestros hijos y alumnos?

Reflexionamos sobre estas cuestiones y otras como el fomento de la lectura, el derecho de los niños al juego libre y autónomo y el fortalecimiento de la creatividad.

Completo, el lunes 1 de diciembre.

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¿Qué conversaciones no tenemos con nuestros hijos?

Profundizamos en la idea de una educación basada en el tiempo de calidad, experiencias, y cariño exigente; una alianza real entre familia y escuela; y una formación docente anclada en la realidad del aula.

Este episodio recuerda que educar es un acto de presencia, escucha y humanidad, y que el corazón de un niño se construye con recuerdos, vínculos y adultos que acompañan de verdad.

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Este capítulo recuerda que educar es un acto de presencia, escucha y humanidad, y que el corazón de un niño se construye con recuerdos, vínculos y adultos que acompañan de verdad.

Completo, el lunes 24 de noviembre.

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¿Cómo sabes si un alumno está teniendo problemas?

Una conversación profunda sobre la educación y la infancia donde se reivindica que la verdadera innovación no reside en la tecnología, sino en la mirada humana hacia los alumnos.

Además, se abordan temas clave como: la importancia de poner límites claros, humanizar el uso de la tecnología, educar con el ejemplo, acompañar sin sobreproteger, leer las miradas y atender el bienestar emocional antes que el rendimiento académico.

Profundizamos en la idea de una educación basada en el tiempo de calidad, experiencias, y cariño exigente; una alianza real entre familia y escuela; y una formación docente anclada en la realidad del aula. Este episodio recuerda que educar es un acto de presencia, escucha y humanidad, y que el corazón de un niño se construye con recuerdos, vínculos y adultos que acompañan de verdad.

Una conversación profunda y luminosa sobre la educación y la infancia donde se reivindica que la verdadera innovación no reside en la tecnología, sino en la mirada humana hacia los alumnos.

Lunes, 17 de noviembre, capítulo completo.

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