62. Tra i BIANCHI di scuola | con Espérance Hakuzwimana

In questo episodio di Educare a Bassa Voce ci prendiamo il tempo per parlare di scuola, colori, pluralismo e culture. Con Espérance Hakuzwimana attraversiamo i cambiamenti sociali che hanno interessato l’Italia negli ultimi vent’anni, per interrogarci su cosa significhi oggi essere visti — o non visti — all’interno dei contesti educativi.

Parliamo di cosa voglia dire, nel 2025, essere italiani e avere un corpo razzializzato. Di come il concetto di cittadinanza non sia mai univoco, ma attraversi più livelli: la cittadinanza come status giuridico e documentale, la cittadinanza come partecipazione e impegno sociale, la cittadinanza come possibilità concreta di sentirsi parte di una comunità.

Riflettiamo sul piano scolastico, didattico ed educativo, sulle narrazioni che abitano le aule, su ciò che viene nominato e su ciò che resta ai margini. Una puntata lunga — un’ora e mezza — per concederci il tempo di parlarne davvero, senza semplificazioni, per confrontarci e provare a immaginare una scuola capace di leggere la complessità del presente.

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📚 Approfondimenti

Libri di Espérance Hakuzwimana
•Tra i bianchi di scuola. Voci per un’educazione accogliente – Einaudi
•Tutta intera – Einaudi
•E poi basta – People
•La banda del pianerottolo – Mondadori
•Leggere gli stereotipi (con Alice Bigli e Luisa Montagnaro) – Erickson

Altri testi
•Michele Arena, Dipende dalla classe. Manifesto per una scuola anticlassista – Edizioni Il Margine

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Espérance Hakuzwimana, Fatima Es-Saoufy
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Camere e assistenza alla regia: Fatima Es-Saoufy
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Espérance Hakuzwimana
📌 Instagram: @haku.zwimana

61. Neurodivergente non vuol dire (quasi) niente | con Eleonora Marocchini (Narraction)

Che cosa intendiamo davvero quando diciamo “neurodivergente”?

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Eleonora Marocchini (Narraction), partiamo dal suo libro “Neurodivergente” per attraversare il concetto di neurodivergenza muovendoci su più piani: accademico, scientifico, sociale e operativo.

Parliamo di inclusione, neurodiversità, linguaggio, cornici culturali e pratiche educative. Cerchiamo di capire cosa ci restituisce davvero questa parola, cosa illumina e cosa, invece, rischia di appiattire se usata senza consapevolezza.

Una chiacchierata che non cerca definizioni definitive, ma che prova a tenere insieme la complessità del contesto e la responsabilità educativa.

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📚 Approfondimenti
•Eleonora Marocchini, Neurodivergente – Edizioni Tlon

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Eleonora Marocchini
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Camere e assistenza alla regia: Fatima Es-Saoufy
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Eleonora Marocchini (Narraction)
📌 Instagram: @narraction

60. Vivere la neurodivergenza | con Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA)

Che cosa significa vivere ogni giorno con una neurodivergenza?
In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Barbara Ilardo (@adhdologia), proviamo a raccontare la complessità dell’esperienza neurodivergente andando oltre le definizioni cliniche e i luoghi comuni.

Parliamo di masking, di quanto spesso le persone neurodivergenti sentano il bisogno di “mascherare” le proprie caratteristiche per adattarsi alle aspettative sociali. Parliamo di diagnosi in età adulta, delle fatiche e dei sollievi che può portare. E parliamo di spazi pubblici, di accessibilità, di rumori, stimoli, sovraccarico e di tutto ciò che implica vivere il mondo con una sensibilità diversa — che non è un difetto, ma un modo di funzionare che merita di essere riconosciuto, rispettato e accolto.

Un dialogo aperto, reale, privo di semplificazioni: un invito a guardare alle neurodivergenze con più consapevolezza, empatia e onestà.

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📚 Approfondimenti
Diretta del dott. Valerio Rosso: https://www.youtube.com/live/g...

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Barbara Ilardo
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA)
📌 Instagram: @adhdologia

59. Adolescenza e dipendenze | con Veronica Re

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Veronica Re, affrontiamo un tema delicatissimo: il rapporto tra adolescenti e dipendenze. Lo facciamo a partire dal nuovo Rapporto ESPAD Italia 2025, che fotografa le abitudini e i comportamenti di ragazze e ragazzi tra i 15 e i 19 anni su fumo, alcol, sostanze, psicofarmaci, gioco d’azzardo e utilizzo problematico della tecnologia.

Ci interroghiamo su come questi dati stiano cambiando negli anni e su cosa raccontino dei bisogni, delle fragilità e delle trasformazioni dell’adolescenza contemporanea: non solo un insieme di rischi, ma un mondo complesso, fatto di ricerca di sé, sperimentazione, pressioni sociali e tentativi di autoregolazione.

Cerchiamo quindi di capire cosa possano fare gli adulti — genitori, insegnanti, educatorə — per leggere questi scenari con lucidità, senza panico né superficialità, restando presenti, competenti e capaci di offrire punti di riferimento credibili nelle vite dei ragazzi e delle ragazze.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Veronica Re
📌 Instagram: @veronica_ree
📩 Email: [email protected]

58. Educazione affettiva e sessuale a scuola | con Giulia Viaggi (Sessolosapeste)

L’educazione affettiva e sessuale è un diritto.
Un diritto che dovrebbe accompagnare bambinə, ragazzə e adolescenti lungo tutta la loro crescita, nei modi e nei tempi adeguati alle loro età.

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Giulia Viaggi (@sessolosapeste), riflettiamo sull’importanza di lavorare fin da subito sulla dimensione emotiva e relazionale nella scuola dell’infanzia e primaria: riconoscere e nominare le emozioni, rispettare i confini, comprendere il consenso e imparare a stare nella relazione con l’altro.

Arriviamo poi alla scuola secondaria, dove una vera educazione sessuale — laica, scientifica, competente, priva di tabù e pregiudizi — diventa uno strumento concreto di tutela, prevenzione e autodeterminazione.
Un’educazione che parli di corpi, identità, desideri, sicurezza, piacere, responsabilità e differenze; che sappia rispondere ai bisogni reali degli adolescenti e non alle paure degli adulti.

Un episodio che vuole essere un piccolo manifesto: per una scuola che non educhi al silenzio, ma alla consapevolezza; che non lasci spazio alla confusione, ma alla conoscenza; che non giudichi, ma accompagni.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Giulia Viaggi
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Giulia Viaggi (Sessolosapeste)
📌 Instagram: @sessolosapeste

57. Prosieguo amministrativo ed educativa dopo i 18 anni | con Silvia Gallazzi

Cosa succede quando un* ragazz* compie 18 anni ma arriva da un percorso di istituzionalizzazione?
Parliamo di giovani che hanno alle spalle decreti del tribunale, progetti di tutela minori, comunità educative, affidi complessi… e che, una volta raggiunta la maggiore età, non sono automaticamente pronti a cavarsela da soli.

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Silvia Gallazzi, approfondiamo il tema del prosieguo amministrativo: uno strumento che permette di continuare l’accompagnamento educativo oltre i 18 anni, affinché il passaggio all’età adulta non sia un salto nel vuoto.

Ragioniamo su:
•cosa cambia davvero dopo i 18 anni
•quali bisogni emergono nei ragazzi provenienti da percorsi di tutela
•come si struttura l’educativa 18–21 (e non solo)
•quali sono le sfide, le fragilità e anche le potenzialità di questa fase
•cosa significa sostenere un giovane adulto nel costruire la propria autonomia, senza retorica e senza scorciatoie

Un episodio che prova a raccontare una realtà poco conosciuta ma estremamente significativa, dove l’educazione continua a essere un presidio fondamentale.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Silvia Gallazzi
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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56. Il bilinguismo nei bambinə | con Valeria D’Acci

Che cosa significa crescere bilingue?
E in che modo il cervello dei bambini che imparano più lingue contemporaneamente si sviluppa e si adatta?

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme alla logopedista Valeria D’Acci, parliamo di bilinguismo, chiarendo che cosa si intende realmente con questo termine, quali tipologie possono verificarsi e quali sono le tempistiche evolutive tipiche dello sviluppo linguistico nei bambini bilingui.

Offriamo anche qualche spunto pratico per genitori e insegnanti, per comprendere e accompagnare al meglio il percorso comunicativo dei bambini che vivono in contesti plurilingue, evitando falsi miti e pregiudizi ancora troppo diffusi.

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📚 Approfondimenti
•Guida per genitori di bambini bilingui – Barbara Abdelilah-Bauer

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Valeria D’Acci
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Valeria D’Acci
📌 Instagram: @logopedistavaleriadacci
📌 Associazione: @accuratamente_aps

55. Pugilato in carcere | con Bruno Meloni (Senpai Bruno)

Cosa può insegnare il pugilato dentro un carcere?
In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Bruno Meloni (Senpai Bruno), parliamo di un progetto ricreativo e formativo unico, portato avanti insieme al collega Mirko Chiari all’interno del carcere di Bollate.

Un’esperienza che dimostra come lo sport, e in particolare le arti marziali, possano diventare strumenti di educazione, consapevolezza e rinascita.
Riflettiamo sul valore del corpo, del rispetto, della disciplina e sull’importanza di trasmettere ai giovani — e non solo — messaggi che vadano oltre la forza fisica, per parlare invece di autocontrollo, limiti e libertà interiore.

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📚 Approfondimenti
🎬 Pugni chiusi – documentario di Alessandro Best, ispirato al progetto di pugilato nel carcere di Bollate

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Bruno Meloni
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Bruno Meloni (Senpai Bruno)
📌 Instagram: @senpaibruno_

54. Essere un corpo: parliamo di psicomotricità | con Ilaria Genoni

Che cos’è davvero la psicomotricità?
E, soprattutto, che cosa non è?

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Ilaria Genoni, cerchiamo di fare chiarezza su un tema spesso frainteso, approfondendo i principi fondamentali della psicomotricità, i contesti in cui si applica e il suo valore educativo.

Parliamo dell’importanza di essere “mente e corpo”, di come il movimento, il gioco e la relazione possano diventare linguaggi espressivi e strumenti di crescita — non solo per i bambini, ma per ogni persona.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Ilaria Genoni
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Ilaria Genoni
📌 Instagram: @illy.thekid
📌 Associazione: @genitoriamo_aps

53. La comunicazione del bambino (per i genitori) | con Valeria D’Acci

Quando inizia davvero a svilupparsi il linguaggio?
Quali sono le tappe fondamentali? E quando, invece, può essere utile chiedere un parere professionale?

In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Valeria D’Acci, logopedista, parliamo di sviluppo del linguaggio, campanelli d’allarme e buone prassi comunicative.
Un confronto semplice e pratico, pensato soprattutto per i genitori, per capire come sostenere al meglio i bambini nelle prime fasi di crescita comunicativa — tra ascolto, pazienza e presenza.

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🎙️ Credits
Voce: Nathan Quaranta, Valeria D’Acci
Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio
Riprese video e camera: Fatima Es-Saoufy
Montaggio e sopportazione: ManuMGN

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Contatti di Valeria D’Acci
📌 Instagram: @logopedistavaleriadacci
📌 Associazione: @accuratamente_aps