In dieser Episode von Educätion im Fokus geht es ums Prompting. Unser Gast Joscha Falck erklärt, wie Large Language Models arbeiten, warum gutes Prompting mehr mit Didaktik als mit Technik zu tun hat und welche konkreten Prompting-Techniken Lehrkräfte im Schulalltag nutzen können.
(00:00) Einführung & Vorstellung des Gastes
(01:50) Was passiert beim Prompten im Large Language Model?
(06:02) Rechtschreibung, Tokens & Bedeutung im Prompt
(07:42) Von Zero-Shot zu Few-Shot: Prompting-Techniken für Lehrkräfte
(13:45) Step-back, Chain of Thought & weitere Strategien
(16:57) Anthropomorphisierung & kritischer Umgang mit KI
(22:50) Blick in die Zukunft: KI-Agenten & automatisierte Prozesse
Joscha Falck ist Mittelschullehrer, Schulentwicklungsmoderator für die Regierung von Mittelfranken, Mitglied im Innovationsteam Digitale Bildung, mehrfacher Buchautor und Blogger mit Schwerpunkt auf KI in Schule und Unterricht.
• Large Language Models rufen keine gespeicherten Antworten ab, sondern generieren jede Ausgabe Token für Token neu.
• Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler sind meist nicht problematisch – Bedeutungsfehler hingegen schon.
• Prompting bedeutet nicht „richtig fragen“, sondern gezielt instruieren, ähnlich wie gute didaktische Planung.
• Erwähnte Methoden des Promptings:
• Weitere Prompting-Methoden (die auch kombiniert werden können):
• Beispiele, Kriterien und klare Zielvorgaben erhöhen die Qualität des Outputs erheblich.
• Die Vermenschlichung von KI birgt Risiken und sollte – besonders im Unterricht – reflektiert thematisiert werden.
• KI-Agenten könnten künftig ganze Arbeitsprozesse übernehmen, z. B. Recherche, Materialerstellung oder Organisation.
• Prompting bleibt auch langfristig relevant – als Interaktions- und Steuerungskompetenz im Umgang mit KI.
Die Episode wurde mehrere Monate vor ihrer Veröffentlichung aufgenommen. Inzwischen sind neuere Versionen der GPT-Modelle von OpenAI verfügbar.
🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext:
Als Landeslösungen sind für Baden-Württemberg aktuell telli und F13 verfügbar.
Grundsätzlich dürfen keine personenbezogenen Daten verarbeitet, also gepromptet werden. Ausnahme: F13.Es dürfen keine privaten Accounts im Unterricht genutzt werden.• Prompting verstehen von Joscha Falck (https://joschafalck.de/prompting-verstehen/)
• Dagstuhl-Dreieck (https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung)
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Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule
Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen.
Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen.
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