EDUCATIVO | Aprende algo nuevo todos los días

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  • T-Shaped Designers: Colaboración interdisciplinaria | Oscar Quan
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    44 min
  • Tariffs and Their Consequences | Rosolino Candela
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    47 min
  • Transformando desafíos en oportunidades | Martín Burt
    Luces de Desarrollo es un proyecto en el que se busca activar el potencial de las personas para eliminar la pobreza, empoderándolas, para que, desde la libertad y la responsabilidad individual, diagnostiquen su propia situación y busquen formas sostenibles para mejorar y salir de la pobreza.
    Cada familia en nivel de pobreza o pobreza extrema realiza una encuesta para conocer su situación individual, utilizando la metodología de Poverty Stoplight. Esta mide su nivel de pobreza mediante 50 indicadores en 6 diferentes dimensiones. Al tener el diagnóstico, las familias identifican los indicadores que deben mejorar y elaboran un plan de progreso con el apoyo de un mentor. Con ello, la familia implementa el plan y se evalúa el avance después de 6 meses.
    El programa activa el potencial individual mediante una colaboración entre las familias participantes e instituciones que tratan de generar un cambio en el progreso del país.
    Si quieres conocer más de este programa visita https://dev.ufm.edu/luces-2024/
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    40 min
  • The Economics of Artificial Intelligence | Tyler Cowen
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    43 min
  • De Hayek a Friedman, el viaje intelectual de Manuel F. Ayau | Adrián Ravier
    El economista Adrián Ravier recorre las principales influencias intelectuales que contribuyeron a la formación del pensamiento de Manuel F. Ayau, fundador de la Universidad Francisco Marroquín. La conferencia, realizada en el Auditorio Friedrich Hayek de la UFM, explica cómo las ideas de autores como Ludwig von Mises, Friedrich Hayek, Milton Friedman y James Buchanan respondieron a algunas de las preguntas que Ayau se planteó sobre la pobreza, la falta de empleo y el desarrollo económico de Guatemala. A través de este recorrido, Ravier muestra la relación entre Manuel Ayau, la Escuela Austríaca y la Escuela de Chicago, así como la influencia de estas corrientes en el proyecto educativo de la universidad.
    El recorrido intelectual de Ayau comenzó con una pregunta sobre la realidad económica de Guatemala: ¿por qué un país con recursos naturales y población no lograba generar suficientes oportunidades de empleo y desarrollo? Esta inquietud lo llevó, junto con un grupo de colaboradores, a estudiar diferentes autores y buscar explicaciones sobre las causas de la pobreza. En una época en la que acceder a libros y especialistas era mucho más complejo, el grupo inició un proceso de aprendizaje autodidacta que posteriormente los llevó a entrar en contacto con Ludwig von Mises, Friedrich Hayek y otros intelectuales. Para Ayau, este proceso evidenció la importancia de las ideas en la transformación de una sociedad.
    La búsqueda de respuestas llevó a Ayau a estudiar la obra de Ludwig von Mises, particularmente su análisis del socialismo. Ravier explica que uno de los planteamientos centrales de Mises se relaciona con la importancia de la propiedad privada para el funcionamiento de los mercados. La propiedad privada genera incentivos para invertir, innovar y asumir riesgos, pero también permite realizar intercambios que producen precios. Estos precios proporcionan información para que empresarios y consumidores puedan tomar decisiones y evaluar la utilización de recursos escasos.
    “La propiedad privada es una institución fundamental para poder crear riqueza”. — Adrián Ravier
    A partir de esta idea, Ravier profundiza en el concepto de cálculo económico. Los precios monetarios permiten comparar alternativas y determinar si los recursos están siendo utilizados de manera eficiente. Las ganancias funcionan como una señal de que los consumidores valoran los bienes o servicios ofrecidos, mientras que las pérdidas muestran que determinados recursos no están siendo utilizados de acuerdo con las necesidades del mercado. Desde esta perspectiva, la eliminación de la propiedad privada también eliminaría las condiciones necesarias para generar precios y realizar el cálculo económico.
    El análisis continúa con Friedrich Hayek y su teoría del conocimiento. Ravier explica que Hayek amplió la crítica al socialismo al señalar que la información necesaria para coordinar una sociedad se encuentra dispersa entre millones de individuos. Las personas poseen conocimientos específicos sobre sus necesidades, circunstancias y preferencias que ningún planificador central puede reunir completamente. Por ello, el problema de la planificación no depende únicamente de las intenciones de quienes toman las decisiones, sino de los límites del conocimiento disponible.
    “Lo que él está diciendo es que el socialista no sabe cómo asignar los recursos”. — Adrián Ravier
    Esta reflexión conduce al concepto de orden espontáneo, desarrollado por Hayek y relacionado con instituciones como el lenguaje, el dinero, el derecho y el sistema de precios. Ravier explica que muchas de estas instituciones no fueron diseñadas deliberadamente por una autoridad central, sino que evolucionaron mediante las interacciones de los individuos. El lenguaje constituye uno de los ejemplos utilizados durante la conferencia: nadie diseñó de manera completa el sistema lingüístico que utilizamos actualmente, sino que este se desarrolló progresivamente y después pudo ser codificado.
    La conferencia continúa con Milton Friedman y sus aportes a la economía monetaria. Ravier destaca su análisis de la inflación, la oferta y demanda de dinero y el papel de la política monetaria. También explica cómo Friedman utilizó herramientas gráficas para estudiar distintos mercados y cómo estas herramientas fueron incorporadas por Ayau en sus clases. La conferencia señala que los materiales de New Media UFM permiten observar directamente a Ayau explicando conceptos relacionados con la oferta y demanda, el mercado laboral, el dinero, el crédito y el tipo de cambio.
    El recorrido también incorpora a Gary Becker, quien extendió el análisis económico hacia ámbitos como la criminalidad, la familia, la educación y otros comportamientos sociales. Esta perspectiva representa una característica importante de la tradición intelectual que influyó en Ayau: la posibilidad de utilizar herramientas económicas para estudiar fenómenos que tradicionalmente pertenecían a otras disciplinas. Para Ravier, este enfoque se relaciona con una visión más amplia de la economía, en la que el análisis de la sociedad requiere establecer conexiones con otros campos del conocimiento.
    Otro de los intelectuales destacados es James Buchanan, fundador de la corriente conocida como Public Choice o teoría de la elección pública. Su propuesta consiste en aplicar herramientas económicas al análisis de la política, prestando especial atención a los incentivos de quienes participan en las decisiones públicas. Ravier explica que Buchanan cuestionó la idea de asumir que los funcionarios públicos poseen información perfecta o actúan siempre en función del interés general. Desde esta perspectiva, las posibles soluciones estatales también deben analizarse considerando sus incentivos y limitaciones.
    Esta reflexión permite abordar la relación entre mercado y Estado. Ravier señala que reconocer las imperfecciones del mercado no significa asumir automáticamente que la intervención estatal producirá una solución mejor. Tanto el mercado como el Estado presentan problemas de información y de incentivos que deben ser considerados. Esta idea aparece también en las experiencias políticas de Ayau, quien buscaba explicar a los ciudadanos las condiciones necesarias para alcanzar una mayor prosperidad en lugar de formular promesas inmediatas que no podía garantizar.
    Finalmente, Ravier presenta la Mont Pelerin Society, organización fundada por Hayek en 1947 que reunió a economistas, filósofos, juristas y otros intelectuales interesados en discutir los fundamentos de una sociedad libre. La participación de Ayau en esta organización le permitió relacionarse con figuras como Mises, Hayek, Friedman, Buchanan y Gary Becker, entre otros. Estos encuentros fueron importantes para consolidar una red intelectual que trascendía las fronteras entre distintas escuelas y disciplinas.
    La conferencia cierra con la relación entre la Escuela Austríaca y la Escuela de Chicago. Ravier explica que ambas corrientes comparten planteamientos sobre la libertad individual, la propiedad privada y los mercados, aunque mantienen diferencias metodológicas. En este contexto, Ayau rechazaba la necesidad de escoger exclusivamente entre una escuela y otra y consideraba que sus diferencias podían estar sobredimensionadas.
    El viaje intelectual presentado por Ravier muestra cómo diferentes autores y corrientes contribuyeron a las ideas que inspiraron a Manuel F. Ayau y al proyecto educativo de la Universidad Francisco Marroquín. Más que limitarse a una única tradición, este recorrido reúne aportes de la economía, la filosofía, el derecho y la ciencia política para explicar algunas de las bases intelectuales que dieron forma a la universidad y a su enfoque sobre la libertad y el estudio de la sociedad.
    Para conocer más conferencias sobre economía, liberalismo, historia de las ideas y pensamiento de Manuel F. Ayau, visita newmedia.ufm.edu.
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    57 min

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