Shownotes:

In dieser Folge geht es um ethische Bedenken im Informatikstudium im Punkt Nutzerbeeinflussung, insbesondere manipulatives Design, Dark Patterns, personalisierte Werbung und persuasive Dialog-Systeme und wie diese Techniken wirken. Viel Spaß mit dieser Folge :)

Vielen Dank an Prof. Reichert, Prof. Rukzio und Isabel Feustel.

Quellen:

https://www.webdesign-inspiration.com/blog/influence-website-colors-web-design-user-behavior

https://www.verbraucherzentrale.de/wissen/digitale-welt/onlinedienste/dark-patterns-so-wollen-websites-und-apps-sie-manipulieren-58082

https://www.darkpatterns.org/

https://www.uni-ulm.de/in/iui-dbis/lehre/projekte/

https://www.uni-ulm.de/in/fakultaet/studium/inf-mi/studienplanung-se/apse/

https://www.uni-ulm.de/index.php?id=89618

https://robotic.substack.com/p/recommendations-are-a-game-a-dangerous

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

In dieser Folge wollen wir euch unsere neue Podcastreihe "Hilfe! Macht mich mein Studium zum Bösewicht?" vorstellen. Wir hoffen ihr habt viel Spaß beim Zuhören :)

In unserer Podcastreihe beschäftigen wir uns mit der ethischen Verantwortung die Studenten als zukünftige Spezialisten tragen. Außerdem reden wir über die Bedeutung der Ethik in unseren Studiengängen. Wir sind Studierende aus den Bereichen Biochemie, Informatik und Wirtschaftswissenschaften. Im Rahmen des Seminars/ASQs "Wissenschaftskommunikation mit eigenen Podcast-Reihen gestalten" haben wir als Gruppe (Frank Fundel, Christine Mayer, Grigory Bolotnikov, Götz Krämer und Hanim Savda) sechs Podcast-Folgen zu dem Thema erstellt.

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

In der Folge zu Psychologie erzählt uns eine Psychologiestudentin im Bachelor, wieso sie das Studium gewählt hat und welche Berufe einem damit später offenstehen. Anschließend gibt sie noch fachspezifischen Tipps (Wie lerne ich für Klausuren?), sowie allgemeine Empfehlungen für neue Studierende (z.B. auf die Professoren zugehen, Sprechstunden ausmachen). 

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

In dieser Folge wurde das Software-Engineering Studium näher beleuchtet. Hierbei wurden auch, ähnlich wie in der Episode über Medieninformatik, die Unterschiede zu den anderen Studiengängen der Fakultät aufgezeigt. Darüber hinaus haben wir uns mit den Inhalten des Studiums befasst und es wurde besprochen, welche Interessen man mitbringen sollte, um das Studium besonders erfolgreich meistern zu können.

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

Da es sich bei Computational Science and Engineering (CSE) um einen Studiengang handelt, bei welchem die meisten von uns nicht direkt ableiten können um was es sich handelt, dreht sich diese Folge darum, den Studiengang zu erläutern. Dabei geht es um die Entstehung des Studiengangs sowie die Abgrenzungen und Überschneidungen zu anderen Studiengängen. 

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

In der Folge zur Medieninformatik wurden verschiedene Aspekte des Studiums, wie z.B. die Schwierigkeiten vieler Studenten mit der Mathematik aber auch der inhaltliche Unterschiede von Medieninformatik zur Informatik diskutiert. Zudem werden die Möglichkeiten während des Informatikstudiums erklärt und die Vorteile eines Werkstudenten-Jobs verdeutlicht.

Es geht auch um die fortlaufende Diskussion ob ein Studium innerhalb der Informatik wirklich notwendig ist, oder ob eine Ausbildung die bessere Option sein kann.

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph. Blog: https://asq.uber.space]

Jannis hatte die Idee einen Podcast über das Thema: „Wo beginnt Leben“ zu machen, da er ein interessantes Paper gelesen hatte. Dieses warf die Frage auf, ob bestimmten Viren (Giren) als Lebewesen angesehen werden können.

Das weckte unser Interesse und wir suchten nach Antworten rund um das Thema: „Wo fängt Leben an ?“

Dabei fiel uns auf , dass man das Thema von zwei Seiten beleuchten kann:

1. Wann beginnt menschliches Leben ? (Ethik)

2. Was definiert ein Lebewesen ? (Naturwissenschaft

Aus diesem Grund haben wir festgelegt, dass Pauline den ethischen Part übernimmt und Jannis den wissenschaftlichen Part.

Quellen

Pauline:

https://www.drze.de/im-blickpunkt/pid/ethische-aspekte

https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/lexikon-in-einfacher-sprache/249974/menschenwuerde

https://c.wgr.de/f/pdf/978-3-14-150512-2-7-l.pdf

Jannis:

https://www.synthetische-biologie.mpg.de/17480/was-ist-leben

https://www.youtube.com/watch?v=3WAdcPRtC3A&t=5s

SPEKTRUM DER WISSENSCHAFT · Oktober 2007, Was ist Leben?, Robert Hazen

Edward N. Trifonov, Vocabulary of Definitions of Life Suggests a Definition, 2012, Journal of Biomolecular Structure and Dynamics, Pages 259-266

[Podcast von Studierenden im Rahmen der ASQ-Veranstaltung "Wissenschaftskommunikation", Universität Ulm, durchgeführt von H. Hertramph.]

Eine ganz besondere Mischung erwartet Euch: Unsere Mini-Kochshow kombiniert leckere Gerichte mit wissenschaftlichen Themen. In der heutigen Folge werden die "Scientific Method" und ihre Bedeutung für die moderne Wissenschaft vorgestellt. Es wird behandelt, wie man wissenschaftlich vorgeht, wie man Hypothesen aufstellt und was nötig ist, um diese zu überprüfen. Wie müssen Experimente gestaltet werden? Was ist zu tun, um die Ergebnisse zu analysieren? Begleitet unsere beiden Moderatoren durch eine scharfe Podcast-Folge, erlebt eine feurige Chiliverkostung und findet die Antwort auf eine ganz bedeutende Frage: Welcher Teil der Chilischote ist eigentlich so verflixt scharf?

Dokumentation und Unterrichtsmaterial zur Folge: https://lehramt-digital.de

Autor:innen und Sprecher:innen: Adéla (Physik/Biologie) und Markus (Physik/Mathe)

Shownotes:

Korrelation und Kausalität

Amerikanische Website, die viele kuriose Korrelationen aufzeigt, die offensichtlich nicht voneinander abhängen.

Scientific Method

Du sitzt gerade nur Zuhause rum und weißt nicht. was du noch Abwechslungsreiches machen kannst? Warum nicht mal der Chemie eine Chance geben! Wir zeigen dir in dieser Podcast Reihe die coolsten und lustigsten Versuche, die jeden verblüffen. Also - worauf wartest du Chemie-Pfeife noch?! :-)

Ohne Explosionsgefahr auch zum selber nachmachen für zu Hause geeignet!!!

Kapitel:

Folge 1: Was du für den Versuch brauchst: 2 Eier, Essig, 2 Gläser, Fluorid Zahnpasta

Folge 2: Was du für den Versuch brauchst: Eine hübsche Glasflasche, Öl, Wasser, Lebensmittelfarbe, mehrere Brausetabletten

Folge 3: Was du für den Versuch brauchst: Rotkrautsaft, Zitronensäure, Rohrreiniger, Hygiene Reiniger, 3 Gläser.

Shownotes und Musik-Quellen:

https://www.salamisound.de/

https://freesound.org/people/BockelSound/sounds/489049/

https://freesound.org/people/MattJ99/sounds/66786/

https://www.gemafreie-musik-online.de

Worum geht es?

Wie genau ist eigentlich der Corona-Test? Und was bringt eigentlich das Tragen der Masken? In der aktuellen Situation sind das oft gestellte Fragen. Auch im Biologieunterricht einer 12. Klasse kommen diese Fragen auf und die Meinungen gehen dabei weit auseinander. Findet die Lehrkraft eine Lösung, um die beiden Fragen den Schülerinnen und Schülern zu erklären? Das findet ihr in der Podcast-Reihe der Bio-Logiker – wir gehen viral!

Kapitel 1:

Kapitel 2:

Kapitel 3:

Ein Podcast von Maren Haack (Biologie/ Chemie) und Paul Homanner (Mathematik/ Wirtschaft)

Musik: Standardlizenz von https://www.zapsplat.com

[Lehramt an der Universität Ulm, Daniel Schropp/Herbert Hertramph]