EduKOSMOS

Jeszcze 3 miesiące temu podczas spotkania z Mikołaj Marcela nie spodziewaliśmy się, że tak szybko znów zawita do naszego daltońskiego studia 🙂. Tym razem jest to wieczór autorski poświęcony jego nowej książce, której tytuł to również tytuł naszego LIVE. Jeśli ktoś nie miał okazji natknąć się wcześniej na tego sympatycznego, młodego i bardzo twórczego pisarza to poniżej garść informacji:

Mikołaj Marcela – pisarz, nauczyciel akademicki, autor tekstów piosenek. Doktor nauk humanistycznych, magister filologi polskiej i filozofii, absolwent Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych. Wicedyrektor kierunków sztuka pisania, filologia klasyczna i mediteranistyka na Uniwersytecie Śląskim. Autor bestsellerowego poradnika dla rodziców „Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecko. Wszystko, co możesz zrobić, żeby edukacja miała sens” oraz dwóch vege kryminałów dla dzieci w każdym wieku: „Best Seler i zagadka znikających warzyw” oraz „Best Seler i tajemnica rodu Kokosów”. Nauczyciel mianowany, tutor w rozmaitych programach edukacyjnych i certyfikowany moderator procesu Design Thinking. Prowadził warsztaty pisarskie dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Pisał teksty piosenek dla wyróżnionego w amerykańskich konkursach muzycznych projektu Magnetic Clouds oraz dla rozmaitych polskich wykonawców. Mieszka w Katowicach.

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji.
Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQ
oraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/

Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych

Zapraszamy na wakacyjne spotkanie z pasjami. Tym razem będzie królowa sztuka na wiele sposobów. Zaprosiliśmy do naszego letniego wirtualnego studia dwie Panie: Marta Tondera - Tuzinek i Luiza K. Skutnik

Marta Tondera-Tuzinekto najogólniej mówiąc – nauczycielka języka polskiego. Najogólniej, bo ma na koncie nie tylko język polski, ale również język polski dla obcokrajowców, zajęcia z filozofii oraz teatralne zarówno w języku polskim, jak i angielskim oraz autorskie programy wychowawcze oparte o bajki filozoficzne.
W swoim malowaniu jest totalnym samoukiem. Rysowanie, malowanie i wszelkie aktywności plastyczno-techniczne zawsze były w zakresie jej głównych zainteresowań, a od niedawna nabrały mocy, bo odważył się to pokazać.
Maluje głównie na płótnie i drewnie. W ten sposób powstają ręcznie malowane albumy na zdjęcia, drewniane ozdoby np. na choinkę, pudełka na herbatę i tym podobne ładne rzeczy. W praktyce uczy się o oddziaływaniu kolorów i kształtów, o tym, jaki wpływ ma na to, co maluj i odwrotnie. Aktualnie koncentruje się na kolekcji witrażowej, z którą wiąże swoje marzenia i plany, bo czuje w tej kolorowej materii potencjał.

Luiza K. Skutnik to zamiłowania pedagożka/ nauczycielka i plastyczka, co udało się połączyć w kolejnym zawodzie, jakim jest arteterapeutka, gdzie wykorzystuje się sztukę w terapii. Tworzenie jest dla niej jak tlen, tworzy nieustannie. Jak nie realizuje projektów zawodowych to tworzy w domu: maluje, tworzy collage, urządza wnętrza, przerabia meble, kocha recykling w domu i w ogrodzie. Uwielbia pracować w drewnie, lubi fotografię, ostatnia miłość to ceramika.

Wakacyjne spotkania z nauczycielskimi pasjami to okazja na poznanie swoich talentów, hobby, sposobów na tzw. ładowanie akumulatorów. Zapraszamy na spotkanie z Joanną Jędrzejczyk, z którą porozmawiamy o roślinach, ogrodach ale nie tylko :-). Joanna Jędrzejczyk to z wykształcenia antropolog kultury, z zamiłowania etnograf i nałogowy „poznawacz” przyrody, z pasji – edukator. Po zawodowym rachunku sumienia, postanowiła formalnie zmienić tożsamość praktykującego "nienauczyciela" w nauczyciela praktykującego, stąd studia pedagogiczne, które dostarczają nowych wyzwań. Prywatnie jej świat to rodzina. Jako żona świetnego męża i mama trojga młodych ludzi, z bliskimi i przyjaciółmi wokół, doświadcza, że codzienne życie daje mnóstwo okazji do edukacji a podstawą są relacje i to pierwszeństwo warto im oddać. Od niedawna, na razie z różną częstotliwością, prowadzi facebookowego bloga Fajna Droga Pedagoga. Kształtowanie relacji i kształcenie w edukacji to wyzwania, które stają przed nami w i poza zawodem nauczyciela. Wierzy, że mogą one stać się niezwykłą życiową przygodą a w ramach FDP dzieli się własnymi sposobami, inspirowanymi przyrodą i wątkami etnograficznymi, Planem Daltońskim i pedagogiką serca, wyobraźnią i szacunkiem, które wspierają naturalne dążenie człowieka do potrzebnej mu wiedzy.

Na wakacyjne spotkanie z pasjami przyjął nasze zaproszenie, za co serdecznie dziękujemy, Tomasz Pintal. Tomasz to pasjonat logicznego i krytycznego myślenia oraz podejmowania decyzji w kontekście szachów. Szachami pasjonuje się od blisko ćwierć wieku, a dokładniej od roku 1997: od momentu, gdy maszyna (superkomputer IBM Deep Blue) pokonała mistrza świata w szachach Garyiego Kasparowa.Przez 5 lat prowadził zajęcia w klubie szachowym, gdzie pomagał dzieciom i młodzieży w nauce nie tylko szachów, ale również logicznego myślenia jak i podejmowania decyzji.W ciągu 12 lat pracował w charakterze sędziego szachowego. Natomiast przez około 10 lat współpracował z osobami niesłyszącymi i niedosłyszącymi w organizowaniu i sędziowaniu turniejów szachowych. W tym czasie sędziował i pomagał w organizacji około 50 turniejów. Uczestniczył w około 250 turniejach szachowych, jak też brał udział w rozgrywkach w ramach 5 i 4 ligi szachowej. Osiągnął poziom gry pierwszej kategorii (w styczniu 2019 roku). W uproszczeniu można powiedzieć, że jest to poziom do którego dochodzi zaledwie 5-7% osób grających w szachy. Jest to zarazem ostatnia i najwyższa kategoria szachowa, gdyż po niej zaczynają się już tytuły szachowe (obecnie najniższy z nich to „kandydat na mistrza szachowego”). Bloga szachowego prowadzi od końca roku 2010 (czyli już niemal 10 lat). W międzyczasie napisał dwa artykuły szachowe, opublikowane w magazynie"Szachy-Chess" oraz artykuł w czasopiśmie popularno-naukowym "Delta".Od kilkunastu lat grywa w szachy za pomocą sieci Internet (szachy online). Rozegrał do tej pory ponad 200 tysięcy partii, w tym partie powolne, szybkie i błyskawiczne. Od nieco ponad pół roku (od grudnia 2019) prowadzi transmisje szachowe(tzw. streamy) na których dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz przemyśleniami na temat szachów jak również myślenia i podejmowania decyzji. Dzięki temu ma okazję wspierać szachowych amatorów i pasjonatów, aby mogli lepiej rozumieć szachy jak też cieszyć się nimi w takim zakresie w jakim potrzebują.
Blogi , o których mówił Tomek:
szachowy blog: http://beginnerchessimprovement.blogs...
matematyczny blog: http://matmajakiejnieznasz.blogspot.com/

Każdy z nas pracuje nad własnym rozwojem, ale do tego trzeba mieć motywację i zasilać ją w trybie ciągłym. Każdy jest inny i każdy ma nie tylko inne cele ale i inaczej umie się zorganizować. Ale jedno co warto mieć, to taki DRIVE, czyli odpowiedź na daltońskie pytanie DLACZEGO? Chcemy tak bez zadęcia, na luzie pogadać o swoich pasjach i równowadze, którą dzięki temu zyskujemy. Spróbujemy znaleźć odpowiedź na pytanie jak w świecie, w którym czasem próbują z nas zrobić kogoś innego, pozostać jednak sobą, żyć w zgodzie ze swoimi wartościami. Ale też jak być elastycznym, nie dać się złamać, krocząc obraną przez siebie drogą.

A dla tych, którzy jeszcze nie mieli okazji poznać naszego gościa to dr Adriana Kloskowska jest wielu zawodów: nauczyciel, pedagog specjalny, wykładowca akademicki, dyrektor i szkoleniowiec w Impuls do Rozwoju, doradca zawodowy i coach kariery, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla dyrektorów, nauczycieli, rodziców, publikuje m.in. w Charakterach, Głosie Pedagogicznym, Monitorze Dyrektora Szkoły, mama nastolatki.

Naszym gościem był prof Uniwersytetu Śląskiego, dr Marek Kaczmarzyk.
Tym razem poprowadzimy spotkanie autorskie online w związku z wydaniem najnowszej książki dra Kaczmarzyka, której zakres tematyki oscyluje wokół neurobiologicznych i ewolucyjnych kontekstów konfliktu pokoleń.
**********************************
UWAGA! w wywiadzie jest kupon rabatowy 20% na najnowszą książkę naszego gościa.
www.wydawnictwoelement.pl
**********************************
Nasz gość wyjaśnia w niej dlaczego tak trudno zrozumieć własne dziecko, skąd czerpać siłę i wyrozumiałość wobec zachowań nastolatka, jakie są granice wpływu i odpowiedzialności rodzica, co można a czego nie można się spodziewać po nastolatku. Książka skonstruowana jest tak, żeby pokazać w nowym świetle zjawiska znane wszystkim z swoich domów i społecznej codzienności. Dotyczy także relacji, ich jakości i biologicznego podłoża sukcesów i porażek wychowawczych. W żadnym razie nie jest jednak próbą zredukowania zachowań do biologicznego podłoża, raczej próbą wyjaśnienia pewnych zjawisk z nowej dla wielu perspektywy.

Tym razem zaprosiliśmy bardzo doświadczoną nauczycielkę aby szczerze porozmawiać o tym jak można z energią i zaangażowaniem pracować w tym zawodzie aż do emerytury? Naszym gościem będzie Kalina Stefaniak. Kalina jest absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, logopedą, Trenerem Umiejętności Społecznych … . i jeszcze kilka studiów podyplomowych, ale zawsze z własnego wyboru. Jest też doradcą metodyczny w Powiatowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli- Innowacje w Cieszynie, gdzie wspiera młodych nauczycieli, a także dzieli się dobrymi praktykami z nauczycielami powiatu cieszyńskiego. Organizator wielu warsztatów i spotkań metodycznych. Nauczyciel wykładający na studiach podyplomowych. Prowadzi od 24 lat Gabinet Terapii Pedagogicznej i Logopedycznej. Sercem związana jest od 38 lat ze Szkołą Podstawową nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie – moje rodzinne miasto .I tu każdego dnia Dalton , który stał się sposobem na życie. Zawsze zgodnie z założeniami Helen Parkhurst. Stale poszukująca nowych rozwiązań zgodnych z rozwojem dziecka.Najbardziej jej bliski jest świat DZIECKA i jego potrzeby. Uwielbia zajęcia doświadczalne i laboratoryjne, w terenie – sojusz metod w działaniu. Nie zawsze lubiane są jej wypowiedzi, w których odnosi się do metod nauczania, które są zaprzeczeniem motywacji wewnętrznej. Tych działań, które ściskają świat dziecka w niezrozumiałych dla niej ograniczeniach. Nie dając mu przestrzeni, nie pozwalają na rozwijanie swoich zainteresowań …Ale też głosi pochwały tych nauczycieli , którzy są naprawdę osobami z „górnej półki” – zna ich działania, nowatorskie podejście do ucznia i niesamowity warsztat i paletę różnych metod pracy. A prywatnie , zawsze jest optymistką, uśmiecha się przez co, jak sama mówi, ma wiele zmarszczek, ale tym się za bardzo nie przejmuje 🙂. Ma dwoje dorosłych dzieci, syna i córkę oraz wspaniałego wnuka Eryka. Uwielbiam jazdę na rowerze , pływanie i czytanie książek – dość pokaźną mam bibliotekę , a w niej wiele pozycji , które na co dzień wykorzystuję w pracy. Bardzo aktywnie uczestniczy w życiu na grupach fb , gdzie spotykam fantastyczne osoby – te, które chcą zmienić naszą szkołę.

Naszym gościem jest Magdalena Niedźwiecka-Anuszczyk, pedagog, trener pamięci i brain fitness. Absolwentka kierunku psychoedukacja i pedagogika podmiotowości i studiów podyplomowych z zarządzania zasobami ludzkimi. Trener zdolności poznawczych. Pracuje z młodzieżą metodą warsztatu psychoedukacyjnego i edukacyjnego w zakresie rozwijania postaw twórczych, twórczego myślenia i podstawowych umiejętności interpersonalnych. Ukończyła liczne kursy i szkolenia m.in. w zakresie neurodydaktyki, myślenia wizualnego, sketchnotingu, mind mapping for business. Specjalizuje się w projektowaniu zadań i ćwiczeń neurobikowych - ćwiczeń dla mózgu. Od 10 lat prowadzi Szkołę Pamięci Sensos, a od stycznia 2020 r. akredytowany NODN w Łodzi. Zajmuje się aspektami wielozmysłowego i obupółkulowego uczenia (się). Jest autorką wielu artykułów opublikowanych na portalu INDYWIDUALNI (www.indywidualni.pl), dotyczących problematyki efektywnej nauki. Tworzy autorskie narzędzia i materiały edukacyjne. Projektując szkolenia z zakresu technik uczenia (się), akcentuje konieczność łamania schematów i skupiania edukacji wokół metod i indywidualnego profilu uczenia się ucznia.