Zdzisław Hofman to współzałożyciel KLANZY, który przez wiele lat pracował i pracuje nad podnoszeniem kompetencji nauczycieli. Jest również coachem i mentorem pracującym i z innymi grupami zawodowymi. Dzisiaj podjęliśmy trudny temat kompetencji nauczycieli, stawiamy diagnozy i dajemy rozwiązania. Łatwo jest krytykować nic nie robiąc, dlatego szukamy źródeł obecnego stanu rzeczy, rozmawiamy o tym jak nauczyciele odnajdują się w obecnej rzeczywistości, sugerujemy działania jakie wszyscy powinniśmy podjąć. Nie mówimy że to jedyny sposób, ale dobrze jest poznać różne punkty widzenia, bo wszystkim nam zależy i tak na końcu na dobru dziecka.

Dzisiejsza rozmowa odbyła się w marcu tego roku, tuz przed 30 rocznicą powołania Polskiego Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA. Dr Zofia Zaorska, obecnie jest Prezesem Honorowym KLANZY, jest jej założycielką i wieloletnią liderka tego ruchu. Dzięki KLANZIE rozpropagowana została w Polsce metodologia pracy z dziećmi znana pod nazwą pedagogika zabawy.

Co zrobić, jeśli nie udaje nam się znaleźć wymarzonego miejsca dla naszego dziecka? Trzeba je założyć. Taką drogę obrała Anna Wyrobek, właścicielka Akademii Skrzatów w Krakowie. A ponieważ edukacja daltońska jest jednym z kierunków, jakimi zainteresował się nasz rozmówca, to jest to doskonały sposób na poznanie w jaki sposób plan daltoński pomaga w rozwoju najmłodszych dzieci.

Zapraszamy na bardzo energetyczną rozmowę, pełną wartościowych wskazówek związanych ze stosowaniem planu daltońskiego w przedszkolu. Naszym rozmówcą jest Agnieszka Czeglik, wieloletnia dyrektorka daltońskiego przedszkola ze Szczecina, z którą dyskutujemy na temat zagrożeń i błędów, jakie może popełnić nauczyciel wdrażając plan daltoński.

W pierwszym odcinku nowego, trzeciego sezonu naszego podcastu, znajdziecie rozmowę z nauczycielką języka polskiego łódzkiej Niepublicznej Szkoły Podstawowej Mikron. Rozmawiamy z Asią zarówno o jej pracy, o tym co robi niestandardowego dla uczniów jak i o tym co robi dla innych nauczycieli. Zapraszamy na wysłuchanie ogromnie pozytywnej postaci z łódzkiego edukacyjnego podwórka.

Pięćdziesiąty odcinek jest jednocześnie zakończeniem drugiego sezonu podcastu "Od nauczania do uczenia się", do którego zapraszamy na rozmowy o edukacji. Staramy się tak dobierać gości, aby rozmowy z nimi były interesujące zarówno dla nauczycieli jak i rodziców. Na koniec sezonu opowiadamy o kulisach rozmów z gośćmi drugiego sezonu, jak zwykle wtrącając swoje trzy grosze przy okazji omawiania poszczególnych tematów. Dla tych z Was, dla których jest to pierwsze z nami spotkanie, będzie to przegląd wszystkich odcinków z ich krótkimi charakterystykami i zaproszeniem do wysłuchania.

14 czerwca 2019 roku w Warszawie na Akademii Pedagogiki Specjalnej odbyło się forum "Zmiana w szkole, szkoła w zmianie", które było drugim ze spotkań podsumowującym projekt pod nazwą Wiosna Edukacji, który zaaranżowały Oktawia Gorzeńska, Ewa Radanowicz oraz Martyna Rubinowska. Więcej o Wiosnie Edukacji mozecie znaleźć na stronie wiosnaedukacji.pl oraz na fanpage'u na FB o tym samym tytule. Dzisiejszy odcinek to nagranie z jednego ze spotkań, które miały miejsce po części wykładowej forum, kiedy to m.in podsumowano badania przeprowadzone w Szkole Podstawowej w Radowie Małym. Spotkanie z grupą ponad dwudziestu nauczycieli moderowalismy wspólnie z Iwoną Kołodziejek, reprezentującą Szkołę Edukacji (więcej na szkolaedukacji.pl).

Do naszego podcastu zaprosiliśmy tym razem Monikę Zatorską, nauczycielkę i dyrektorkę dwujęzycznego przedszkola, w którym w praktyce wykorzystuje odkrycia i przemyślenia Howarda Gardnera. Dyskutujemy jak i czy jest ważne, abyśmy poznali mocne strony naszego dziecka, kiedy one się kształtują? W jaki sposób możemy wspierać rozwój dziecka, aby był efektywny i spójny z osobowością młodego człowieka.
Zainteresowanych zastosowaniem teorii inteligencji Howarda Gardnera w praktyce, zapraszamy również do naszej książki o planie daltońskim : https://sor-man.pl

W dzisiejszym odcinku kontynuujemy rozmowy na tematy związane z obciążeniami psychicznymi jakie napotykają dzieci w systemie szkolnym. Zastanawiamy się jak zorientować się, że z naszymi dziećmi dzieje się coś niepokojącego, jak im pomóc. Dotykamy również problemów, z jakimi my dorośli, możemy się spotkać, a które mogą prowadzić do uzależnień.

W dzisiejszym odcinku rozmawiamy z Tomaszem Bilickim, prezesem Fundacji Innopolis, terapeutą, który pracuje z młodzieżą potrzebująca pomocy. Czy wiecie, że nie ma w Polsce szkoły, w której nie byłoby przypadków samookaleczenia? Czy wiecie, że samobójstwa dzieci są na trzecim miejscu jeśli chodzi o tempo wzrostu ich liczby jako przyczyny śmierci? Problem narasta a jedną z wielu przyczyn jest opresyjna rola szkoły. Już teraz w Polsce więcej dzieci ginie z własnej ręki niż w wypadkach samochodowych. Dzisiejsza rozmowa ma na celu otwarcie nam oczu na problem, z którym powinniśmy jak najszybciej się zmierzyć jako dorośli, na których liczą nasze dzieci.