Estas fiestas decembrinas serán diferentes, quizá algunos ya no estén y no podamos ver a los que queremos, pero podemos hacer de esta temporada una oportunidad para desarrollar compasión y empatía por los demás.

La empatía es una valiosa habilidad para la vida de las personas. ¿Cómo podemos ayudar a los niños, niñas y adolescentes a desarrollar empatía?

La lectura es para la mente lo que el ejercicio para el cuerpo, dice un viejo dicho. El cerebro de las personas con la lectura crece, cambia y establece nuevas conexiones y diferentes patrones.

Es común que los niños, niñas y adolescentes e inclusive los adultos prefieran dormir un poco más a sentarse a desayunar, sin embargo, conocer los efectos de saltarse o retrasar el desayuno nos ayudará a tomar mejores decisiones.

Comunicarse de forma asertiva, implica ser empáticos, es ponerse en el lugar del otro, ¿cómo me gustaría que me dijeran las cosas?

Esta semana y siguiendo sus comentarios y sugerencias, continuaremos hablando sobre el funcionamiento del cerebro y su impacto en la conducta de las niñas.

En episodios anteriores hemos platicado sobre el funcionamiento del cerebro del niño que le da ciertas características únicas, el día de hoy platicaremos sobre el cerebro de las niñas.

Después de 7 meses de confinamiento, es común haber cedido a las reglas básicas de casa.

¿Soy un padre o madre permisivo?

¿Por qué a los niños les gustan los videojuegos?

Conociendo algunas de las diferencias biológicas de los cerebros de niñas y niños ¿qué podemos hacer para favorecer su aprendizaje en casa y qué este sea una experiencia enriquecedora para ambos?