Como llevar la DP al aula con MA - PARTE UNO

Entrevista con MA sobre como llevar la DP al aula.  Parte DOS

Un nueva nueva entrevista :)

Alta demanda, altas capacidades, alta sensibilidad... Hoy hablamos de crianzas intensas :)⁣

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Hoy hemos hecho un directo Bea (@soymamavaliente) y yo y la tecnología nos ha fallado un poquito, pero hemos podido recuperar gran parte del video, la mayor parte con buen audio y gracias a eso hemos podido extraerlo y podemos conservarlo por aquí :)

AVISO: Si necesitas un sonido perfecto: mejor no lo escuches, TAMBIÉN puedes contribuir, ayúdanos a seguir creando con tu aportación en Patreon.

¡Hola!

Muchas personas nos habéis pedido escuchar el pódcast que grabamos para el Congreso Emma y yo. 

En principio no ibamos a publicarlo porque el audio, pese a los esfuerzos de Sunne, no era muy bueno.

Así que con esta advertencia, y desde el coraje de mostrarnos imperfectas, os lo compartimos :)

Gracias por la comprensión,

Bei

:)

Es un cuento que inventé hace años para Emma y lo he leído con Vega para el Congreso.

Deseo que os guste :))

Abrazos,

Bei

¡Buenas!

Hoy os comparto un nuevo episodio del pódcast que grabé sobre cómo conseguir que tu hijo/a haga lo que tú quieras... Cuando lo compartí con los patronus, exprese mis dudas sobre si "me iban a comer" y me respondieron esto "Bei, probablemente te van a comer, pero yo por mi parte te admiro mucho y te estoy profundamente agradecida por tu honestidad y valentía. Ha sido muy emotivo para mí este podcast, me ha conmovido en varios momentos, me ha recordado lo que significa respeto de verdad".

He grabado este pódcast con mi mejor de las intenciones, espero que lo recibáis así...

Algunas frases:

“Darnos cuenta es el primer paso para la búsqueda de soluciones.”  A veces pensamos que nuestros niños y nuestras niñas deberían agradecernos que les estemos diciendo las cosas “bien”, y como no lo hacen nos enfadamos y pensamos que son desagradecidos.  “Como reaccionaríamos con un adulto que acabamos de conocer y encima nos cae fenomenal?”  No podemos controlar al resto de las personas. Y solo cuando hayamos asimilado esto podremos llegar a acuerdos. Desde el respeto mutuo.  En el trato debe haber horizontalidad, aunque los adultos y las adultas tenemos la responsabilidad de cuidar a los niños y a las niñas y allí si hay verticalidad.  “Cuando pensamos un poco en el largo plazo, cuando dejamos ese deseo de controlar, es más fácil relativizar y darle sentido a lo que está sucediendo en ese momento. “  “Los niños y niñas no han venido al mundo a satisfacer nuestras necesidades, han venido a ser ellos y ellas.”

Hoy os comparto la segunda parte del pódcast que grabé sobre cómo yo dejé de gritar... Cómo funciona nuestro cerebro, nos creemos con derecho a gritarlos, para qué gritamos, cuál es el propósito de la ira. Y como buscar soluciones sin buscar culpables, especialmente no buscando el culpable en nosotras mismas, nosotros mismos.

“Si vivimos en un continuo estado de molestia igual el mensaje que nos están mandando nuestras emociones es que tenemos que cambiar cosas de nuestras vidas, tenemos que hacernos la vida un poco más fácil.” “Los cuidados impactan en el PIB.” “Tenemos derecho a cuidarnos.” “Que el autocuidado no sea una casilla más en la lista de cosas por hacer.” “El autocuidado es diferente para cada persona” y tiene más a que ver con como me trato que con ir a cenar fuera. “Yo soy la persona más importante de mi vida, me merezco ser cuidada, tenida en cuenta.” No podemos cambiar el pasado pero sí podemos cambiar la narrativa, como nos contamos las cosas. Tenemos que preguntarnos si estamos realmente protegiendo o estamos realmente controlando." 

.¡Buenas!

Hoy os comparto el pódcast que grabé sobre cómo yo dejé de gritar, que lo grabé en dos partes porque se me había hecho demasiado largo. Cómo funciona nuestro cerebro, nos creemos con derecho a gritarlos, para qué gritamos, cuál es el propósito de la ira. Y como buscar soluciones sin buscar culpables, especialmente no buscando el culpable en nosotras mismas, nosotros mismos.

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